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记一次辩论会四年级作文500字（精选38篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的记一次辩论会四年级作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记一次辩论会四年级作文500字 1
今天上午的第二节课，我们开展了一次精彩的辩论会。
“叮铃铃”，上课铃响了。同学们坐在教室里，各个摩拳擦掌，跃跃欲试：“怎么还不开始啊？我可等了好久了！”“是啊！瞧我的资料！”“……”有的人实在按捺不住，开始窃窃私语起来。
“安静！”主持人小杨同学开口了。“请同学们安静！辩论会正式开始。今天的辩论主题是‘讲诚信与善意的谎言’。请正方一辩发言。”听到这句话，我从座位上站了起来，不紧不慢地讲述道：“善意的谎言本身就是谎言……所以我方认为，善意的谎言有碍于诚信。”我一口气干净利落地讲完，重新坐回到座位上。“请反方一辩陈述。”于是，对方的同学开始发言了。发言完毕，主持人说道：“下面开始自由辩论。请正方发言。”我们这边的同学接着站起来讲话，对方又接话反驳。一场舌战开始了。“讲诚信是非常重要的，所以让我们拒绝善意的谎言吧！”当我方的一名同学结束自己的发言后，对方竟然没人敢站起来。最后还是一位女同学解了围：“没有谎言的世界如同没有灰尘的地球……”终于，一场激烈的混战又开始了。双方辩友用自己口中那三寸不烂之舌作为武器，杀得天昏地暗，日月无光。如两股海啸在相互拍打。你不让我，我不让你。这边的'还未坐稳，那边的接着站起来说。声音此起彼伏，就像针尖对麦芒一般，势不两立。大家都很激动。当我方的同学吐出最后一个字的时候，时间到了。双方重新陈述了一边自己的观点后，辩论会结束了。
下课了，有的同学早已出去玩了，而有的同学却三五成群地讨论着刚才的辩论会，仿佛还沉浸其中，意犹未尽……
记一次辩论会四年级作文500字 2
说到辩论赛，我就想起了在青少年宫作文班上的那次辩论赛。
开始上课了，余老师说：“今天我们来一次辩论赛，好不好？”“好！”同学们大声叫着，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，兴奋极了，脸上洋溢着开心、快乐。
余老师笑了：“今天我们辩论主题是”开卷有益“和”开卷无益“来进行，一二组为正方，三四组为反方。正方代表：黄岩、徐高俊、王高远、俞晨阳。反方代表：邵子昂、徐研、陈家玮、汪树宇。好了，现在辩论开始，由正方先讲吧。”
黄岩马上站了起来说：“开卷当然有益，不论你看什么书都会受到书中的益处，因此，开卷对我们的帮助是很大的！”一语惊人，一辩就那么牛，惨了，我在心中想着。下面的同学加油声一阵比一阵高，都希望自己方胜利，打败对手。我忍不住了，马上站起来说：“开卷不会有益，看了那些没用的书哪会有益？只会让自己的身心不健康，因此，开卷未必有益。”呼――――我深深吸了口气，心想：嘿！让你们也尝尝这种滋味。坐着一言不发的俞晨阳马上不服气了，站起来说：“那可不对，看了不健康的书，有时也会让我懂事，开始成熟，怎么会无益呢？”俞晨阳大声地说，脸胀地红红的。正方的同学们大叫：“俞晨阳，好样的`，打败他们！”我心理也不免着急起来，怎么办？我们快没话说了，唉！正在我们反方一片安静之时，平日不大讲话的汪树宇开口了：“看不健康的书只会让自己身心不健康，并且里面如果还有错别字的话，还会让我们不正确地使用汉字嘞！”汪树宇话语一出，反方的我们都开心极了，终于扳回了局面。
辩论赛在这样你一言、我一语地进行着，谁也不让谁，赛事就这样紧张、激烈的开展着。大家的心情也非常紧张，自己就这样完完全全地融入、投入了比赛。
“铃―――”下课了，在后面观战的余老师拍手示意，他说：“这场辩论赛开展非常成功，让我看到了许多成功的辩手哦！”接着，评出了最佳辩手三个，同学们开心极了。
这真是一场有趣的辩论赛。
记一次辩论会四年级作文500字 3
今天下午第三节课，我们班开了一次辩论会，辩论会的主题是：谎言是否有碍于诚信。正文辩论的是做人要讲诚信，谎言有碍于诚信，反方辩论的是生活中有时也需要善意的谎言，所以谎言并不有碍于诚信。
随着老师一声令下，辩论会拉开了帷幕，首先是正反双方各派出三个辩论手陈述自己的观点。我方派出的三个代表—车子一、韩添宇、李惠朗准备充分、振振有词，明确了自己的`观点，我不禁为他们鼓起掌来。接着，对方也滔滔不绝地陈述了自己的观点，他们是旗鼓相当，难分胜负。第一环节过后，马上又开始了最精彩有一个环节—自由辩论。我心想：一场唇枪舌战就要开始了，果然不出我所料，两方的队员都不服输，他们个个争得面红耳赤，各抒己见。正文的冷春阳为了让自己的一方获胜，一次次在发言，连说话的口气都向要和我们打架一样。我方的队员们也不甘示弱，一个个都抢着发言，由于每个人的实力都很强，我只能做冷板凳，过了一会儿，我终于找到一个发言的好机会，我“嗖”地站了起来，面向大家用响亮的声音说出了自己的看法，杨吉吉夸我说得好极了。最后的环节是总结陈词，双方的队员都凭着三寸不烂之舌为自己的一方画上了圆满的句号。
最后，老师宣布我方获胜，老师的话音刚落，我们就高兴地欢呼起来。今天的辩论会精彩极了，同时我也明白了：虽然我们要讲诚信，不能说谎，但是生活有时也需要善意的谎言。
记一次辩论会四年级作文500字 4
我们班要开展一次辩论会，这次辩论会的主题是“网络利大于弊”还是“弊大于利”。我毫不犹豫地选择了正方——“网络利大于弊”。
我开始准备资料。首先上网查找资料，并认真进行选材，经过整理后，放到一个“文件夹”中。我先默读了一遍，熟悉其中的内容。我开始试着叙述，不是很熟；又看了几遍，觉得挺熟了，就又叙述了一遍。呵呵，“功夫不负有心人”。总算熟了。我让妈妈帮我听了听，妈妈说还不错，我才去活动。准备迎接辩论会。
辩论会终于开始了。老师帮我们摆好了桌子，正反两方各坐一边。我们坐下以后，老师说：“辩论会现在开始”。我们正方先发言，张诗涵的发言非常精彩，有理有据，文采斐然，语调抑扬顿挫，铿锵有力，赢得了大家热烈的掌声。反方也不甘示弱，据理力争。又到我们了，我举起了手，老师看了一圈，看到我时停下了，我以为老师要叫我，就站了起来，可老师点的却是刘嘉迎，我有一点失望地坐下了。大家争辩得热火朝天。老师让我们自由辩论，这一会大家更是唇枪舌剑，气氛越来越热烈。我每次站起来，可又插不上嘴，看来我还得多加努力。不知不觉下课铃声响了。可大家还意犹未尽，仍然沉浸在刚才的.热烈气氛中。老师统计了分数，唉，竟然是平局。
这次辩论会真是太精彩了。虽然辩论会已经结束，可大家还意犹未尽，仍然沉浸在刚才的热烈气氛中。通过这次辩论会我们知道了网络既有有利的一面，但也有不利的一面。我们不仅学到了许多关于网络的知识，还提高了自己的演讲能力。希望以后能够多举行这样的活动。我相信只要自己不断地努力，也会具备出色的口才。
记一次辩论会四年级作文500字 5
今天，班上举行了一场精彩的辩论会。
一到学校，班上的同学摩拳擦掌，打算一显自己的嘴上功夫。有的同学念念有词，正思考自己的证词；有的同学漠不关心，只等着一会儿看好戏。
终于，令人期待的辩论会开始了，这次辩论会是使用电脑是否有益，我是正方使用电脑有益的.发言人。我方的郭佩轩作为一辩首先发言，他罗列了电脑的种种方便之处，最后提出使用电脑有益的观点，一语未了，全班响起了雷鸣般的掌声。反方一辩申亦伟也罗列起了电脑的坏处，如使用电脑伤眼，玩电脑入迷等，听着申亦伟的证词，我脸上不禁露出了微笑，原来，申亦伟说的这些我昨天已经猜到并且准备了严密的应对方案，看着申亦伟一步一步离我的陷阱愈来愈近，我高兴啊。
申亦伟一坐，我就“嗖”得站了起来，先引经据典，说明在很早前就有眼疾了，例举了徐志摩和苏东坡等名人确有眼疾，可那是根本没有电脑，反驳了是因为电脑才有近视眼。又列举了玩游戏的益，说明了游戏不全有害，挥斥了申亦伟游戏伤身的说法。我那一番辩词说得周围同学赞不绝口，说得我方同学眉开眼笑，说得反方同学大惊失色。全班又是一阵掌声。
我正得意洋洋，说时迟，那时快，反方的赵一诺益迅雷不及掩耳之势站了起来，有条不紊地反驳起我的辩词，可我方也不甘示弱，苏子昂飞快地站起来，沉着应对。一时间，虽不见刀光剑影，却是杀机重重，大家你一言，我一语，一时间感觉这里好似战场，好似菜场。
辩论会进行到了白热化阶段，双方僵持着，互不相让，此时此刻，空气里充满了火药味，只要再热一点就要爆炸，突然，下课铃像一盘冷水似的泼在了每个人身上，教室里又充满了快乐。
记一次辩论会四年级作文500字 6
今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。
主持人说：“人们都说：开卷有益。但有的人却说：开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！”
正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。
反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的.书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”
双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。
下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。
记一次辩论会四年级作文500字 7
为进一步加强对八年四班同学的思想引领，提高他们的思辨能力和综合素质，搭建学生相互交流与学习的平台，9月，八年四班举办了首届班级辩论会，邀八年四班班主任李超老师担当评委。
届时，男生队为正方，女生队为反方，双方围绕“是否应穿校服”展开激烈讨论。辩论赛上，双方选手立论鲜明，攻辩慷慨陈词，自由辩论中辩手情绪激昂，赛场气氛紧张激烈，双方你来我往，言辞犀利，火花四溅，针锋相对又不失风度，侃侃而谈。唇枪舌剑中不乏机智与幽默，选手的口才和应变能力在这一环节呈现得淋漓尽致，同时也将比赛推向了高潮，充分展现了辩论赛的`独特魅力和辩手们的思辨实力。比赛持续了近一个小时，双方辩手精神饱满，思维缜密，机智应变；引经据典，旁征博引，妙语连珠，激烈精彩的场景深深感染了在场的每一位同学，赢得了阵阵欢呼掌声。
辩论赛结束后，八年四班班主任李超老师就比赛的态势对各组选手做了专业的剖析和精彩点评。
此次辩论赛进一步丰富、活跃了同学们的校园生活，深化了学习的氛围，开拓了同学们的思维，体现了同学们朝气蓬勃，积极向上的精神状态；同时也提高学生的演讲、逻辑思维和临场应变能力，以及团队的组织和协作能力。
辽宁葫芦岛葫芦岛杨家杖子开发区完全中学初二：夜雨声烦
记一次辩论会四年级作文500字 8
据小道消息，下午要举行一场“开卷是否有益”的辩论会。同学们顿时欢呼起来，迫不及待地等待着下午的到来。老师来了，同学们喊出了12分的高音：老师您好！把老师吓一跳呢！老师笑眯眯地说：“同学们请坐！今天我们来开一场辩论会，主题是“开卷是否有益””分为AB两组，还有我们的规则：各组先讨论然后再提意见，必须尊重对方观点。
老师话音刚落，A组代表王明开始了自己的演讲，他讲了开卷有益有益的意义：只要读书就会有收益，然后他又讲了读书对人的重要性：给迷茫的.人指明方向，给疑惑的人找出答案。还有好多的名人，都是通过努力地看书才有这么好的结果！
说完，我们A组报以热烈掌声，讲得太好了！B组同学先是一愣，便迅速反应过来，刘刚说：“开卷未必有益，一些青少年看了三侠五义的书便走火入魔，看了一些不健康的书就走上了犯罪的道路。”两组同学毫不示弱纷纷拿出自己的有力证词驳倒对方同学。空气中弥漫起小小的火药味。就连平时不爱说话的同学这时也张开“金口”绞尽脑汁说服对方。
最后老师说：“两组的观点都不错！读书也有好处，也有坏处呢。开卷要想有益必须有选择地读书，多读一些有益的好书，要多读书，勤积累”
这次辩论会太精彩了！我以后一定要读有益的书，多积累多学习开阔我的视野！
记一次辩论会四年级作文500字 9
在今天的班队课上，刘老师说：“同学们，今天班队课上我们来进行一场辩论，主题是‘男生好还是女生好’。请大家尽情发表自己的意见。”
男生中有一个同学说：“我们男生选陆倪筠辩论。”大家一起说：“好！好！就陆倪筠上！”我站起来后，发现女生们派出的是我们班的班长，我心里不禁有些担心，暗暗下决心：决不能输给班长。
辩论会开始了。班长说：“我们女生很乖巧，讨人喜欢。”“对！对！”班上所有的女生都大声喊起来。我也不甘示弱：“我们男生体育好，跑步、打球都是我们的强项。”男生纷纷向我竖起大拇指，连老师也说：“陆倪筠，棒！”第一个回合不分上下。班长又说：“我们女生聪明，语文成绩好。”我脱口而出：“我们男生也不笨，数学成绩好。”
就这样，经过十几个回合，我们还是没有决出胜负。忽然班长说：“我们女生画画好。”我一下子被卡住了，接不上来。男生焦急地望着我，我一下子想起来我们拼装模型的情景，于是大喊一声：“我们手工好。”女生一听，脸上的得意之色渐渐消失了。
这时，老师说：“同学们，你们看到了，男生有男生的优点，女生也有女生的'优点。老师其实是想通过这一次辩论会让你们明白各自有各自的优点，不要再为谁更优秀而争吵了。同学们要和睦相处，这样才能健康、快乐。”
我们听了老师的话都鼓起掌来，就这样，一次激烈的辩论会结束了。
记一次辩论会四年级作文500字 10
星期四晚上，我们班举行了一次辩论会。
全班分成两大组，罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋，还是来自灵感”。我们是反方：天才来自勤奋。夜幕降临，罗老师走进教室，宣布：“辩论会开始。”话音刚落，正方的金秋就迫不及待的站了起来，举着一本书朗声说道：“这本书上写着，爱迪生因为家里穷，只上过三个月的学，他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢？”罗老师微笑着，觉得有理，给他们加了一分。对于正方的观点，我“腾”地一下站了起来，反驳道：“我举一个例子：爱迪生小时候在火车上卖报，卖完后立即到图书馆看书，因此学习了大量的知识。如果他的天才来源于灵感，那他何必再去看书学习？像这样勤奋好学的例子，数也数不清。所以，我觉得他的.天才必定是孜孜不倦，刻苦学习的结果。”这样你一言，我一语，就辩论开了。每当对方刚刚表述完，另一方的同学们都争先恐后的举起了手，要求发言。放眼望去，那举起的手就像一片小树林。辩论场上，同学们毫不示弱，针锋相对，有的从正面反驳对方，有的专拣对方语言不当之处，摆事实，讲道理，场面热烈极了。似乎很快，辩论会结束了。
在这次辩论会中，我不仅掌握了一些辩论的技巧，也懂得了一些道理，正如罗老师在总结发言中所说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。
记一次辩论会四年级作文500字 11
“我认为……”“不对！应该是……”从课室传来了嘈杂的声音。哦！原来是程老师在班上办了一场“迷你辩论会”啊。
“今天我们开一次‘看漫画是否有益’的辩论会！请做好准备。我们简单地分好正反方，正方观点是看漫画有益，反方观点为看漫画无益。由于人数太少，老师加入了反方和邹同学站在了同一“战线”，而我和肖同学则成了正方。
“开始！”正方先发言。随着老师一声令下，比赛正式开始！我身为正方第一大将，首先发言：“我认为漫画对我们有益！漫画是可以传播正能量的！”“还可以使身心愉悦呢！”肖同学也提出了自己的观点。
反方的邹同学已被气得不行，双手紧握着，双眼直视，显得十分生气，他大声地说：“我不认为看漫画有益！漫画看多了会入迷，长此以往，会伤害身体！”正在我准备还击之时，老师说：“漫画还包含了不良内容，小孩看了不好！”
“什么啊！”我已气得发抖了，毕竟自己是个热爱漫画和动漫的.人，“你们怎么把这一切让漫画背锅呢？还不是因为没约束好自己！还有，漫画也不一定是给小孩看的。
哼，没话了吧？我心想他们受了我如此沉重的一击。可没想到，他们又还我一句：“看多了漫画，注意力会下降！”“那还可以可以提升啊！”我迫不及待地说道。
“不对，还会……”随着声声辩论，比赛结束了，可我们并不想结束，因为，我们都没弄出个结果，可也没办法，我只好等待下一次比赛了，下次，也许还是没有结果，但一定会比这次更精彩。
记一次辩论会四年级作文500字 12
今天我们班召开了辩论会，正方是“开卷有益”反方自然就是“开卷未必有益”了。当然，我属于“开卷有益”的正方。为了这次辩论会，我们正反双方都作了充足的准备。
令人紧张的时刻慢慢降临，我们双方的八名选手都紧张起来，有的在“评委”之间拉一下选票；有的还在翻书查找资料；还有的在商量计划，但大家都是为了同一个目标，那就是让全班同学赞同我方的观点。
辩论会开始了，我们双方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我们先发言，我们都先介绍了一下自己，然后把自己的观点举例说明了，但刚开始都是反方得势，他们抓住了“武侠小说”这一种书。反方的3号辩手向我们提出了这个问题。于是我们的1号就回答：“武侠小说多多少少会有一些历史方面的`知识。”而他不紧不慢的说：“虽然有些历史知识，但看了这种书，一但到了痴迷的程度，就会影响学习成绩，这难道还有益吗？”这时，我就反问他说：“如果你不看书的话，你的语文成绩怎么会好，你的作文里，怎么会有什么好词好句呢？”这时，对方哑口无言。……现在，轮到“评委”们向我们提问了。有一位“评委”问我们一系列的问题，这次轮到我们哑口无言了。
最后，老师给我们总结了一下，老师说：“本来你们反方如果抓住“武侠小说”这个主题下去，你们肯定必胜但你们非要舍弃这个主题绕远，所以你们就赢不了了。”这时他们一片叹气声响起。
这次辩论会，我们打了个平手，如果还有下次，我们一定能战胜他们！
记一次辩论会四年级作文500字 13
今天，我们在班上举行了一场别开生面地辩论会，辩论的内容是：开卷有益和开卷未必有益。
上课铃声一响，同学们赶紧做好准备，我们分成正、反方来辩论，我当然在正方。
辩论会开始了，我们正方的同学一个个精神抖擞。首先是我们正方的潘英姿同学，展开了攻势：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对以后的说和写都有很大的帮助。”
我们一个个面红耳赤，互不相让。反方的同学已经气的满面怒容了，他们那边的小朱说：“人们常说“开卷有益。”但仔细一想，这种说法也不完全正确。现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的`小说书刊，有时能达到废寝忘食、手不释卷的程度。菲尔丁说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”
我气不过，连忙说：“我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。”
正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。同学们都知道下课了，辩论会还没完。
通过这次辩论，让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍……
记一次辩论会四年级作文500字 14
昨天语文课上，我们开展了一次辩论会。大家的兴致都很高，毫不亚于真正的辩论会。本次辩论赛有两个观点：正方观点是，人要诚实，不能撒谎。反方观点是，生活中需要善意的`谎言。
我参加了正方，虽然参加正方的人相对要少，但是我们的气势毫不逊色。
辩论会分为四个阶段：1、说出各自观点；2、自由辩论；3、举实例；4、总结陈述。
辩论开始了！我们先把各自观点说清楚，然后对对方选手说的话提出质疑并解答对方的问题。我们正方同学对于反方同学提出的疑问用简单巧妙的话语回答了他们，正方同学不断报以热烈的掌声。在辩论会中，谈安文和梅臻几次发生冲突，话不投机，就当快要发生争吵时，章老师果断出击，用温和的话语调节了双方情绪，才让冲突没有继续下去。
我们两方的观点各不相同，真是“公说公有理，婆说婆有理”。“叮铃铃”下课铃声响了起来，可是我们仍然不想下课，大家苦苦哀求章老师让她跟姜老师沟通，让我们下一节课继续辩论赛。章老师心软了，让我们去问姜老师，如果姜老师同意就行。我们一大群人鱼贯而出，直奔姜老师办公室。当我们问到结果时欢呼雀跃，欢天喜地地跑回教室给大家报告这个好消息。
第二场辩论开始啦！我们双方毫不退让，你攻我守，就象针尖对麦芒，不分胜负。我们越说越激烈，越说越起劲儿，一眨眼的功夫一节课又过去了，我们双方都不认输，为了不伤和气，章老师宣布我们是平局。同学们白忙活了两节课，哈哈！
记一次辩论会四年级作文500字 15
今天是辩论会，要辩论什么呢？是关于“开卷有益吗”的，我对这个问题很感兴趣，所以我查了一大堆资料来反对女同学，叶老师规定：男同学是正方，女同学是反方。我们男同学经过在网上的百里挑一挑出反驳极其有力的话。我就挑了“读书知识多”这个话题来讲。
到上课的时间了，我们拿出了自己的资料，走到相应的座位。我们请梁子昊‘姚史林他们男生里的'精英来做主力，而我就是自由辩论的成员。
叶老师宣布：2008年五一班“开卷有益吗”辩论赛正式开始！一阵热烈的掌声在我耳边响起。“请主力站起来。”梁子昊他们都站起来了。“正方首发。”梁子昊说：“我觉得开卷是有益的，因为……”当梁子昊说完，反方就说：“我觉得开卷是无益的，因为读不好的书籍会使人误入歧途，掉进万丈深渊，就像……”我们虽然在听，但是我们一边听一边整理自己的资料，女生也是这样。
到自由发挥的时间了，我第一个举手，两三句就把女同学说得没人反对，我以为自己很厉害呢，正得意洋洋，可还是有女同学举手了，这么极其厉害的“武器”都有人敢反对？哎，男孩子就是不如女孩子啊！
到了第三阶段了，我又可以大展身手了！哈哈，我说了一句话，没辙了吧！嘿，还真的不说了！可是叶老师的最后宣布让我大跌眼镜：
反方获胜！
记一次辩论会四年级作文500字 16
在九月十七日那天，我们五一班展开了一场辩论大会，主题是：开卷有益吗？我们男女各自一方，男为开卷有益，女为开卷未必有益。我们的辩论赛有3个环节：⒈主辩；⒉自由辩论；⒊总结陈词。
叶老师先让我们两方选出一位主词人，男方选了：梁子昊，我们女方选了：赖欣欣。再由两位主词人选出五名主辩和五名总结陈词。一场辩论战争就开始了。
第一个回合，主辩。男女各方各派出5人进行PK。我坐在一旁，仔细听着他们十个人讲，他们各说各的，男的有男的道理，女的有女的'道理，每个人说得头头是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二个回合到了，自由辩论。这个回合是我最兴奋的一个回合，因为在这里能想发表就发表，不想发表就静听。你一言，我一句；时间过，不知道；争着开始发辩论。叶老师正式宣布第二回合结束时，我才扫兴的发现我没发表到一次，而资料也只不过浪费了，我心里有丝些不服气，真想大吼一声：“我还没讲到呢！”
最后一轮，总结陈次，还是各派五个人，反方肯定又没我的份讲了。我从一开始就不知道什么是总结陈词，于是我只好静下心来听了。
叶老师终于总结比赛了。第三个回合：总结陈词是我们女方大胜，比赛结果是——反方（女方）胜。
我好高兴！不过下次不能错过举手的机会了！
记一次辩论会四年级作文500字 17
这星期，我们进行了一场激烈的辩论会。这个主题说实话不怎么好，名师出高徒，名师未必出高徒。所有的辩手都选的反方，都查的反方的资料，一个正方都没有。
最后，决定用抽签的`方式决定正反方，抽到正方的4个组都要求重新抽，抽到反方的小组都说自己太幸运了。他们叨叨了好几节课间，最后还是硬着头皮接下来了。
期待了一星期的辩论会终于开始的了，首先，是正反方的陈词，说的都不错，就是没有表明自己的观点。许家豪在辩论的时候不知道是激动还是什么，结巴起来，只见他越说越激动，越激动越结巴，旁边的王晓智就忍不住要帮他一把，被许家豪制止了。轮到王晓智辩论的时候，刚上来就给王树远一个下马威，一时间弄的王叔远无言以对，随着王晓智赤裸裸的挑衅，王树远无话可说，败给了反方。我们都在给王晓智鼓掌欢呼，张依滢默默地拿出了一张纸，写上了“小智必胜”四个字，举在头顶上。
最搞笑的是张海滨和于泽凯，他们俩一个在南边，一个在北边，一个是正方，一个是反方，两个人在那里又说又指，个个面红耳赤，活像泼妇骂街。
最后，我觉得这一次不如上一次辩论会好，首先，题目可能不好，其次，我们的纪律太乱，正方四票，反方四票，打成平手，说实话，正方的口才不如反方的好，正方都在掩饰自己的无知，但正方也是挺不容易的，总之，两个队都是最棒的。
记一次辩论会四年级作文500字 18
9月12日，翠云小学五年级一班，迎来了一场别开生面的辩论会。
开场时，由裁判员曹老师查询正反方人数。不知道是怎么回事？理应正方人数很多，反方人数很少。但不知怎么回事，正方只有3、4人，反方却有正方的十几倍。正因为正方和反方人数差距太大，所以裁判员曹老师表示，如果正方撑不过来，他自己上。
首先，由正方代表魏鸿宇提出“书是人类进步的阶梯。”听到这个消息，做为反方的我听不下去了。因为我有一条质料可以反驳这个条件。曹老师一眼看中了我，就叫我起来。听到了曹老师应许了以后，我急忙站起来说：“读书虽然有好处，但有人就是为了看书而不做作业。”正方听了显然不服气，于是正方魏鸿宇又提出：“看书可以增长智力。”听到这个条件我再次举起了手。曹老师想了想点名叫我来。我说：“现在有很多人，只读而不会思考。”我说的话，迎来了阵阵掌声。接着正方又提出“看书也能多好处。”“书是人类的良师益友。”之类的。而反方却说“如果看了不好的书，那么对人的.影响会不好。”甚至还有人又讲了一个故事“有一个高材生，他都是孤芳自赏，结果过得不好。”
没过多久，正方败下阵来。可裁判员曹老师也临时加入正方，这让正方如虎添翼。只见曹老师拿出反方的条件一一反驳。 这不得不让反方败下阵来。
我虽然做为反方，但我有一颗爱读书的心。
记一次辩论会四年级作文500字 19
星期五下午的班队活动课上，蒋老师走进教室郑重地说：“我们今天来开个辩论会吧……”还没等蒋老师说完，同学们就高兴得蹦了起来。蒋老师拍了拍讲台，说：“今天辩论的主题是：女生和女生坐，男生和男生坐好不好？”
同学们听了主题，都纷纷举起自己的小手，想和大家辩论。老师叫了张陈、朱笑笑、白玲和王礼智、柳楷、王小飞来辩论。
男生是正方，女生是反方。辩论会开始了。正方柳楷说：“如果男生和男生坐在一起，女生和女生坐在一起，上课时肯定会互相讲话的。”反方张陈说：“既然他们两个是自愿坐在一起的.，肯定会好好学习互相帮助的。”正方王礼智说：“男生和女生坐在一起，如果有一方说话，另一方肯定会管他（她）的，如果男生坐在一起，女生坐在一起，一方说话了，另一方不仅不会告状，反而会和他（她）一起说话。”反方白玲说：“在上英语课时，老师会让同桌练习对话，而两人又是一男一女，他们会嫌弃对方，因而不练习对话，这样一来，学习成绩就会慢慢下降……”
在总结中王礼智说道：“男生和女生坐，第一会互相监督对方；第二上课时不会说话；第三可以同时提高成绩。”朱笑笑说：“男生和男生坐，女生和女生坐，他们会互相学习；会去学习对方的长处，来弥补自己的短处；他们会团结合作。”
听了他们的辩论，大部分同学都支持反方的说法，只有一小部分人支持正方的说法。
记一次辩论会四年级作文500字 20
今天语文课上，我们班开展了一场小小辩论会，这场辩论会分三个主题。
第一个主题是：同学过生日要不要送礼物。曹老师老师请了10名同学，分成了两队。何怡然等五位同学是正方，我和谢恬、吕欣悦、李毅诚、荆一峰作为反方。
辩论会开始了，首先正方一辩何怡然走上讲台，她陈述：“我方认为，同学过生日要送礼物，毕竟是要在一起学习六年的同学，我们已经在一起学习了近五年，且每年只有一个生日，送礼物很有必要。”支持正方的同学个个拍手叫好。我方一辩不甘示弱，立刻反驳：“我方认为，同学过生日不要送礼物，买礼物的钱不是你自己挣来的，表达不出你的真心。”就这样，同学们你一言我一语激烈辩论着，我一边仔细听着，一边在脑子里酝酿着自己应该说些什么，怎么说，心里不免有些小紧张。轮到我发言了，我深吸了一口气，镇定而又大声地说出了自己的观点：“我认为同学过生日只要送几句祝福语就可以了，这样既能表达你真挚的'祝福，也不会浪费钱。”
辩论愈演愈烈，其中令我印象最深的是我方三辩的陈述，他的一句“金钱收买不了人心。”我十分认同。金钱不是万能的，大家只要以诚相待，一定能成为好朋友。
接着，我们还围绕“要不要参加补习班”和“要不要相信广告”展开了另外两场辩论。
这场小小辩论会，我收获很大，因为我尝试着做了一次辩手，锻炼和丰富了自己。当然啦，我很期待有朝一日能走上赛场，成为真正的辩手。
记一次辩论会四年级作文500字 21
这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。
“小学生可以在小摊上买零食吗？”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候，我就开始有一种莫名的兴奋。因为，我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛盾。这个问题似乎要个明确的结论了。
首先发言的是小华：“小摊上的东西，香，便宜，买起来方便……”
“香？”他的话还没说完就被反方的芊芊同学打断了，“我看不一定，我就没见过真正香的东东，最多只能算怪味。迎合我们小朋友的怪怪的味。”
“喂喂喂，你实际一点好不好。下课了，放学了，我们不可能去商场饭店，来点小摊上的零食多好，经济实惠。”
芊芊同学又站起来了：“小华小朋友，我们小学生就是贪图你说的那两点而买小摊位上的东东的。可是你想过没有，那些食品大多是质量低劣，过时过期的，有的有色素，有的还有化学成分。闹不好，危险！”
“那只能说我们在买的时候注意注意。”
“便宜的东西，摊贩还要赚钱，你说有可能是好的`吗？”
双方同学可谓唇枪舌战，互不相让。那小华同学每每开口前还要扫视全场，高傲的仰仰头；那芊芊同学倒是胸有成竹，不紧不慢。他们都是有备而来，有理有据。同学们不时报以热烈的掌声和欢快的笑声。
最后，老师发话了：“同学们，我们不以谁的胜败作为我们的目标。相信大家都能从中受到教育。我要说的是，双方的表现都很优秀……”
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星期三，我们班开了一次辩论会。这次辩论会的主题是写作业好还是不写作业好。
铃声响过，我们班的辩论会就正式拉开了序幕。正方代表有：1号发言人李虹宛，2号发言人吴新龙，3号发言人金怡；反方代表有：1号发言人叶姿枝，2号发言人谢文好，3号发言人洪东林。主持人是肖老师、叶老师。
先听二位主持人讲完话，正方代表就迫不及待地开始发言了。正方1号发言人李虹宛说：“你们不写作业是错的。”她话音刚落，就一个“错”字引发了反方的抗议。反方代表沉不住气了。反方代表1号发言人叶姿枝说：“错，错，错，就知道你们会这么说，知识都在书本里面，作业里面哪有呀！读一读就行了。”话音刚落，正方又来了。正方3号金怡说：“你是怎么说话的.？你对得起老师吗？你只是懒，本来你那些作业是会做的，就是太懒了。你知道吗？”正方2号发言人吴新龙说：“老师教我们读书，一些书上没有的知识都在作业里面，你懂吗？老师是想要帮助我们，不是害我们。”正方的发言刚刚结束，肖老师、叶老师说：“正方说得很对，有些书上没有的知识，有的的确在作业里面。”老师为对方鼓起了掌，连一旁观看的同学也鼓起了掌。
结果可想而知，正方获胜了。同学们，你们说我们班的辩论会精彩吗？如果你觉得很有意思，就在自己班组织一次辩论会吧！可是很有意义的哦！
记一次辩论会四年级作文500字 23
今天下午，我们在课室里举行了关于读书的辩论会。
老师说：“今天我们举行一个开卷有益或开卷不一定有益的辩论会，希望大家认真思考，积极发言。”
几分钟后，刘杰绅同学第一个举手，他说“我是反方的，我认为开卷未必都有益。平时，我报刊亭看到，里面除了报纸就是黄色的书、漫画世界。”
“刘同学说的也有道理，坏的书则让人误入歧途，不明事理。盲目模仿书中的大坏蛋走火入魔，走上犯罪的道路。”我心里想，他说的也有一定道理。
第二位发言的`孔佩珊认为：“看书可以提高我们的作文水平。”我想：没错，看书是可以提高作文水平。许多有名人物都爱看书，比如：孔子、诸葛亮、钱学森……他们才有大成就。
李汶昊同学说：“鲁迅说书是人类的阶梯。”话音刚落，“轰！”全班同学都笑了。老师告诉他这是高尔基的话，他不好意思地低下头，然后，老师让他继续说下去。
潘雨轩同学说：“我们要读多历史书，这样，才能帮助我们了解中国的历史，提高识别是非的能力。”是啊，这样，我们就可以了解中国的文化。
严俊威同学说：“我们要多看点科学知识书，了解科学知识。”听到严俊威这样说，我们全班同学都同意要多了解科学知识，知道现在的科学发展。
通过这次读书辩论会，我们知道了读书要选择健康的书，对于有益身心健康的书一定要多读。
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鸟语花香，山清水秀还是高楼大厦，繁华都市，你更喜欢哪一个呢？
这不8（12）的同学们，对于这个问题早已跃跃欲试。本次班会课，全班同学将围绕“经济发展”和“自然保护”哪个更重要为主题，展开一场别开生面的辩论会。
首先，欢迎甲方（即赞同经济发展更重要的）的三位辩手闪亮登场。掌声欢迎“啪啪啪啪”。他们分别是：徐重晖，吴嘉硕还有杨语晨。而乙方则是赞同自然的，面对甲方，乙方的三位辩手也毫不逊色。摆出一副自信满满的样子。他们分别是：李本涛，姚蕾还有高铃枫。辩论开始了，先由乙方提出观点：“以我的角度来说，我认为……”那强烈的语气使在下的听众立刻打起了十二分精神。破坏自然可得讲法的，这不准备充分的高铃枫气势昂扬搬上了法律，用更强烈的语气反驳道：“我认为……”而甲方呢？可别当我们是木头人，我们也不是好惹的，说着徐重晖立刻反驳，举了好多个真实的'事例。进入到自由辩论中，台下的听众也沉不住气了，一个个举起手，来支援台上。教室里的气氛十分活跃。
环境与经济发展，到底哪个重要？或许，对于如今的社会，两个都必不可少，相辅相成。如果忽然哪一天，电脑，空调，电视等等等等突然在你的生活中消失了，你会愿意吗？如果，没有了青山绿水，花草树木，你会舍得吗？面对生态平衡已经被破坏的地球，我们只能呼吁大家倡导低炭经济，倡导低碳生活。
记一次辩论会四年级作文500字 25
今天，在我们的作文课上，大家开展了一次激烈的辩论会。这次辩论会的主题是“小学生能不能上网？”
首先正方发言说“小学生可以上网，因为在网上可以查阅到很多资料和知识”。正方话音刚落，反方就立刻站了起来，说到：网上有很多不良网站和游戏，小学生很容易进入这些网站，看到一些不良信息。其他人也好像很赞同的点点头。
正方沉默了一会儿，又有一个同学站起来自信地说：“网上还有很多益智类游戏，可以锻炼脑力，让大脑更加灵活。”
反方又说：“上网不好，因为如果解词，查字典这些学习方面的内容都在网上找的.话，就会慢慢忘记怎样查字典，导致学习成绩下降。”
我听了反方的发言，立刻站起来说：“上网好，因为网上有很多阅读内容，可以提高写作水平。”我还举了一个例子：“有一次，老师让我们查阅一个方面的资料，妈妈说这个资料新街口新华书店里一定有。我便和妈妈一起去了书店，可楼上下找了一圈，也没找到我想要的内容。回家后，我抱着试试看的心情打开电脑一搜索，哇！全是有关这方面的资料，真是害的我和妈妈白跑了一趟。看来我们的生活还真离不开电脑啊！”
在这场辩论会上，双方唇枪舌剑，最后还是一致认为：“可以上网，但要适度。”最后，双方还是打成了平手。
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四年级了，我的奥数作业量“与日俱增”。今天，我终于忍无可忍了，要求和妈妈开展一场辩论会。
辩论开始了，我一马当先，说：“老妈呀老妈，难道你没听说过‘减负’这词吗？学校都减了！虽然减得不多啊，可毕竟是减了，你不要太‘心狠手辣’了。”“什么？唉，别忘了王梓目是怎么考上南外的！现在竞争可激烈了，想上南外，不容易啊！”妈妈苦口婆心地说道。我一看，机会来了，立马反驳：“可你没看过报纸吗？那几个南外小才女什么时候上过课外辅导班？做过课外作业？”“你个小丫头！嘴硬了？人家自觉！要是不管你，哪行？再说了，人家童第周，后来成了大科学家，还不是勤奋学习，才有成就的！你不记得华罗庚说地话了：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！”妈妈也不甘示弱。“可要是我的手写抽筋了，怎么办，你负责？再说了，你非要把我给活活折腾死吗？现在连看课外书的时间都没有，怎么扩展课外知识？没有课外知识，怎么考南外？”我嘟着嘴，不满地说。“嗯，这个……这个吗。”妈妈不知该怎么说了。我陈现在连忙说：“你说，你说呀！”“哼，小丫头，告诉你，要是连这些奥数都不会做，还能指望课外知识？得了吧你！”妈妈说。怎么办，我无话可说了，可不想这么快结束掉辩论会，就不停地想啊想，可脑袋里的'资料就是不肯帮忙，最后我叹了一口气，对妈妈说：“你赢了。”我垂着头，回房间乖乖地做奥数去了。
唉，可怜的好学生呀！
记一次辩论会四年级作文500字 27
一个宁静的夜晚，小星星眨着大而明亮的眼睛。小青蛙“呱呱”地叫着，知了唱着“知了，知了”的歌。它们兴奋极了，因为我的“开心小屋”里为我开了一场特殊的辩论会呢！
说我很棒的一队有爸爸妈妈、小台灯、小提琴、娃娃、衣服……说我不好的有书包、墨水、鞋子、书桌、床……现在，我的“亲人”为我开的辩论会——3、2、1正式开始啦！
“她的作文写得很好，真是令我刮目相看！”妈妈欣慰地说。
“而且现在咏懿能做一些力所能及的`家务了！”爸爸露出了灿烂的笑脸。
“不对！不对！王咏懿老是带二十多本书，弄得我疼死了！”书包代表愁眉苦脸地说。
“嗯！对、对！她总是不给我们洗澡，看看我们现在真是一个个大花脸了，都没脸去见人啦！”鞋子满脸愤怒地说。
“不对！王咏懿小同学可爱惜我了，我都两岁了，还和以前一模一样。用小了的琴她都当宝贝似的，很爱惜呢！”小提琴反驳鞋子说，“小主人可好啦！”
“不，不，你说错啦！她总是在我的身上滚来滚去，蹦来蹦去，我的腰都快断了！”床肿着那明亮而大的眼睛，扶着腰说。
娃娃一脸幸福地说：“王咏懿可好了，晚上还抱着我在温暖的被子里睡觉呢！”
……
大家你一句，我一句，争先恐后地说个不停，好不热闹！但最后爸爸妈妈率领的那一队胜利了！这个夜晚在欢声笑语中结束了……
记一次辩论会四年级作文500字 28
今天中午，我们教室里弥漫着一股非常强烈的“火药味”，下午我们要来一次“水与火的交战”──班级辩论会。一边是善意的谎言为正方，一边是做人要讲诚信为反方。双方选手“在战前”都像对方发了狠话。
我左盼右盼，终于迎来了这次活动，身为反方四辩的我，非常的紧张，生怕辩不过对手，那就是对不起我们后面的一帮“江东父老”了。当主席朱铭铭宣布辩论会开始时，我的心怦怦直跳，像有一只忐忑不安的小鹿在我胸口乱跳。我们这组可是有名的四人组，很有杀伤力的。但是不巧，正方的实力也不是吹的，双方几个回合下来，居然只得个平手。在三辩提问阶段，当要问到我时，我满脸通红，像猴子的屁股一样。还好，对方三辩提问比较容易，再加上我的实力，兵来将挡，水来土掩，见招拆招，让对方无功而返。
在接下来的自由阶段的'辩论中，当主席喊开始的时候，一下子气氛达到了高潮，大家你一言我一语，非常激励的争论着。坐在场边的“江东父老们”也给我们出主意，替我们找对方的漏洞。我跟对方四辩的争论最为激烈，引得了一阵阵热烈的掌声，我也不知道哪来的话语，居然说了那么多。但是在最后的总结陈词的环节，因为先前太卖力的缘故，我说话有点停停顿顿了，还没有从刚才的辩论中回过神来。
在评委们的打分中，我们只差对方一点点，虽然输了，但是输的壮烈。呵呵，辩论赛结束了，我们还是一家子，快乐的一家子。
记一次辩论会四年级作文500字 29
今天上午，我们班展开了一场激烈的辩论会，讨论开卷是否有益？全班分成了甲方和乙方两个队，当老师宣布“辩论会开始了”，同学们就开始七嘴八舌的说了。
甲方：开卷必有益，书是“人类文明的长生果”，天下的著名作家没有哪一个不是喜欢读书的，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”；书是人类智慧的结晶，是人类历史经验的`的总结，是社会生活的反映，自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有博览群书，方可成才。
乙方：我们说，开卷未必有益，说的并不是书都不能不看，可是，你们却什么书都看，看书要有选择，难道你们连坏书也要看吗？像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的小说和武侠书，又有些同学十分喜欢模仿，所以模仿那些不良书籍中的人和物，有的甚至还会走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下课的时候读一下，或者把它作为反面教材，少看一点就行。
乙方：可是有些人，就是喜欢把它作为正课，不能自拔。
甲方：那是人的问题，我打个比方，一个人拿着一把刀去杀另一个人，你不会去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不会动…。
双方都是说得条条有理，你一言我一语，难解难分。
最后，主持人老师说“任何事物都有其两面性，只看你选择了哪一边。”
这样一场精彩的辩论会结束了。
记一次辩论会四年级作文500字 30
随着时代的发展，孩子对玩具的渴望越来越强烈，而“同学们应不应该带玩具进校园”呢？这个问题引起了我们组的激烈讨论。于是，一场没有硝烟的战争便如火如荼地展开了。
辩论分为正反两方，正方领队小朱同学，瞧他自信满满的样子，仿佛胜券在握；反方领队则是小池，昂首挺胸，气势不输人。一开始由正方小朱一队陈述观点，说明理由，却被反方小池同学给反驳了，他有理有据，说得头头是道，赢得观众的阵阵掌声。
正方队员毫不示弱，大声地说：“带玩具进校园可以减轻同学们的'疲劳，劳逸结合，何乐而不为呢？”
反方的小陈同学不甘示弱，一边比划着手势，一边气势汹汹地说：“我反对！同学们来学校是来学习的，不是来玩的。而且带玩具会造成危险，在2003年的5月27日的某一家学校，就因为同学们带玩具去学校，才造成了学校的事故。”
就这样两人唇枪舌剑，唾沫横飞。一句句话语好像一发发子弹，在教室上空“嗖嗖嗖”地飞过，而其他队员好像都成了“拉拉队员”，不时为小朱和小陈喝彩叫好。但是突然小朱问了一个刁钻的、让人招架不住的问题，小陈一下子愣住了，怎么办呢？可就在这时——时间到，！让人心跳飞速的辩论赛在掌声中落下了帷幕。
这场辩论不仅锻炼了我们的口才，还让我们增长了知识。这真是一场精彩、激烈的辩论赛啊！
记一次辩论会四年级作文500字 31
今天，在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声，同时还混杂着激烈的争吵声，这是怎么一回事呢？原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。
辩论会开始前，同学们就炸开了锅。我本来是正方的.一员，却“叛变”到反方做领头的。该选人了，同学们都毛遂自荐，我有点左右为难。在我的精挑细选之下，选了几个绝佳的辩才，有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。
辩论会开始了，对方队员一上场，就把我们惊呆了，他们的阵容很强大呀！有蔡志远、崔印龙等，希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵，说到了诸葛亮，他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到，我们的第一回合被观众张力丹抢到了，她讲了一个有关诸葛亮的故事来说明读书不能读死书。
第一回合就那么激烈，连空气中都弥漫着“战火”的硝烟，可谓火药味十足。第二回合，正方提出了关于读书而成名的伟人，而我抓住“伟人”一词，辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读，而是读透每一本书”。一瞬间，我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。
辩论渐渐进入白热化，正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后，老师宣布反方获胜，反方队员和支持者们欢呼起来，而正方则有些气馁。
在这次唇枪舌战的辩论会中，我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性，还让我明白了我们应该多读书，要有选择性地读好书。
记一次辩论会四年级作文500字 32
在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益？正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。
两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话我不反对，可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢？而且还有可能让你走向犯罪的道路，所以开卷未必有益。”
正方二辩定格说：“高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书，才能学到更多的知识，那些不健康的书，我们不要看，这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说：“开卷有益我不反对，但是，现在的`书店说到经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好，买了，看了有可能会模仿书本里的动作，后果不堪设想。”辩论双方你不服我，我不服你，唇枪舌战，接着到正方三辩和反方三辩……
最后，老师发言了：“今天开了这个辩论会，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，双方都很精彩地讲出了自己的理由。其实胜负关系不重要，重要的是我们通过辩论，提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”
通过这次辩论会，我明白了：书要多看，这样我们的作文水平会提高，但那些不健康的书，不能看。
记一次辩论会四年级作文500字 33
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈，别开生面的辩论会。
正方就是”开卷有益”j而反方就是“开卷未必有益，”而我们小组选择的是反方“开卷未必有益”我们选择的原因是因为班上有些人都在看那些爆笑校园和阿衰这些看了都是不好的.，会上瘾的，这样的话有些人上课不专心再看一些不好的书，所以我们选的是“开卷未必有益”。
我们组是跟许鸿亮小组pk，他们选的是正方，而我们选的是反方，这样我们就跟许鸿亮开了一场辩论会，我们看见许鸿亮，拿了许多的书，而我们什么都没准备，我们很怕被许鸿亮小组给干掉，他们小组先把他们的书给拿出来给我们看，然后再翻开书把他们找到的重要的句子给说出给我们听，他们说以前有很多的读书人，他们都写了很多的文章，我们就反驳给他们说，虽然以前很多可是现在没有很多名人了，很多人都是再混的，不如；罗浩洋，邱于特……有很多人都是在上课看一些漫画的，所以我们选择的是“开卷未必有益”，就在这个时候老师说时间到，我们就回到自己的座位上去了，我们在心里觉得我们赢了，可是老师却什么都没说是谁赢了，这个时候刚好12点我们就下课了。
这真是一场难忘的辩论会啊。
记一次辩论会四年级作文500字 34
记一次班级辩论会
高尔基以前说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎样看呢？为此，我班开了个辩论会。
这天大家都很兴奋，因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对应对两排，一拨是正方，一拨是反方，正方的观点是“开卷有益。”，反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员，我是反方的'的辩解员。说明了比赛规则后，“此刻我宣布辩论会此刻开始。”听到老师的一声令下，一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕，首先是正方阐述观点“开卷有益，读书能够获取许多知识。”之后反方立刻反驳道：“开卷未必有益，一些有害的书会影响身心健康，更会影响学习……”就这样，“战争”越来越激烈，有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候，总会有别的辩论员立刻站起来进行反驳，这可把我们下出一身冷汗。
再看看各方阵营下的“观战”的同学们，个个都板着脸或是皱着眉头思考，或是小声地帮帮腔，俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很简单了，就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后，还是正方胜了，可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦，而我们却个个垂头丧气，心里真不是滋味。
通过这次辩论会，我明白看书就应选一些健康的书，这样才不会影响学习，才能成为对祖国有用的人。
记一次辩论会四年级作文500字 35
昨天，我们班上开展了一次辩论会，正方观点是“开卷有益”。反方观点是“开卷未必有益”。
我的观点的是“开卷有益”，自然加入了正方阵营。
辩论开始了，首先发言的就是我们正方一辩手洪旋鑫，我好象比洪旋鑫还要紧张两眼目不转睛地盯着他。可他似乎胸有成竹，声音洪亮地说：“我方认为开卷有益。高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个很好的例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践才发明了电灯。”
洪旋鑫的气势并没有吓倒对方。瞧，反方辩手也是口若悬河，滔滔不绝地表述了自己的`观点，看，他们那坚定的眼神，那坚定的手势无一不表明他们坚定的立场“开卷未必有益”。
当然，我们正方的二辩手也不是吃素的，他向对方表示了态度，举出事例，申述了理由，强力反驳对方。对方的二辩手则更加强悍，将局势推出了白热化，双方的眼神似乎在宣告——我方观点才是真理！
双方唇枪舌战，毫不示弱，都以最好的状态，信心满满地进入自由辩论。
自由辩论时，双方更是引经据典：我方搬出了因书而成名的鲁迅、莎士比亚等伟人；反方则引用了“书犹药也”，进而说明读坏书就如吃毒药是害人的。台下的观众听了，有的鼓起了掌，有的一个劲儿点头，有的竖起大拇指，有的小声议论。
今天的辩论真精彩！我受益匪浅：明白了 “多读书，读好书”，才能使开卷真正达到有益的目的。
记一次辩论会四年级作文500字 36
你们想过吗？如果以后科技发展是利大还是弊大？老师今天就让我们展开了一场科技发展利与弊的辩论会。
我们分成了两队，正方有我、邓佳琦、邓奇乐、龚致霖。反方有陈恒俊、周林、袁智、陈宇翔、张一驰。
随着老师一声令下，辩论会开始了。反方开始发言。陈恒俊说：“科技发展弊大，因为以后汽车越来越先进，可能汽车会撞车。”
正方龚致霖马上抢答道：“就算汽车越来越先进，科技发达就可以发明一种撞毯。如果汽车要撞的时候，这种毯子就变出来，汽车就不会撞了。”我们说得对方哑口无言。这一局正方胜。
辩论会进入下一局。正方邓佳琦说：“我们现在科技越来越发达，医疗条件越来越先进，病人救活的`可能性越来越大。”反方陈恒俊就说了：“虽然我们的医疗越来越发达，可是有一些医院，本来医药只要一百元，这些黑心医院要上千上万元钱。还有一些黑心医院卖病人的肾。”这一轮反方获得了这局的胜利。
第三局是反方先说，周林发言：“我们的科技发达，但是有一些工厂污染了环境，所以科技发展弊大。”我马上反驳：“我们可以发明一种吸污染物的机器。”最后我们两队平分秋色，不分上下。
我明白了：科技发展确实给人类的生活带来了便利，如果人的道德跟不上科技发展的速度，对人类来说就是一种灾害。
记一次辩论会四年级作文500字 37
今天我们班举行了一次有趣的辩论会。主题是“生活中应不应该有善意的谎言”。我觉得应该有善意的谎言，便加入了反方。
我的对手是董世娟，辩论刚一开始我便先发制人，流利的说道：“我支持乙方，生活中应该有善意的谎言。比如说：如果有一个差生，教他的老师用善意的谎言鼓励他，他也许会充满自信，奋斗下去，有成功的一生；如果这位老师直接说出你就是个废物，他便会彻底失去信心，放弃学业，后来可想而知。所我觉得生活中应该有善意的谎言。”
几个回合下来，我已无词可对，无话可说。而对方仍气势不减，一会儿，我便输掉了比赛。第一回合以失败告终。
剩下的几位支持反方的同学，也全部被对手打败，他们失败的原因都是因为一句话：“善意的谎言也是谎言，谎言都是骗人的。”
轮到薛婧了，太不愧是我们反方的主干之一，仅仅几句，便把对手气下了台，打响了反方的第一次胜利。
现在想起，自己有些悔不当初，就拿“善意的`谎言也是谎言也是谎言，它也是骗人的”来说，我自己明明可以回答：“没错，善意的谎言也是谎言，但是善意的谎言的出发点是善意的，是用来帮助别人的，并不是恶意的，况且善意的谎言不同。如果我们是在野外中较弱的花朵，那么一句出发点是善意的鼓励，会让我们在狂风中挺直身躯·，在暴雨中仍有一颗充满自信，希望的心……
记一次辩论会四年级作文500字 38
“铃铃铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“14岁是否能独自出去旅行”的辩论会在紧张又激动的气氛中开始了。
当我站起来时，心像揣了一只兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“外出旅行可以培养人的勇气、交流和自理自立能力，可以体会到书中体会不到的知识，还可以体现父母对孩子的信任，敢放手。俗话说得好‘花盆里栽不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰’。所以我方认为14岁可以出去旅行。”
我说完后，观看的人便响起了一阵热烈的掌声。有的'人频频点头，有的人小声地议论着。对方也不甘示弱：“但是外出会有危险，未成年的人要在成人的看护下才可以旅行，而且我们和美国又不同，锻炼的方式，又不是唯一的。再说外出还需要大量的金钱和知识能力，所以我方认为14岁不能独自出去旅行。”“出去之前要先从小旅行到大旅行，一步一步来，一下子就直接去大旅行经验不足，所以得先从小旅行来。”我们又补充道。对方呆若木鸡，无言以对。
我方和对方你一言我一语地争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师让我们总结一下。“出去旅行有旅行的好处，但也有坏处，每件事都有好坏之分，并不可以只看一面。”我自信满满地总结道。
一场激烈的辩论会结束了，我学到了很多的知识，但还是坚持认为14岁可以出去旅行。
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