数学作文600字

2022-09-10 600字

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的数学作文600字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学作文600字 篇1

  我们的数学老师姓朱,我们都很爱朱老师。她有一双炯炯有神的大眼睛,一颗小巧玲珑的鼻子,脸上总是带着迷人的微笑,让人不由自主地想和她亲近。朱老师不仅长得美,还像妈妈一样处处关心疼爱我们。

  记得有一次,我数学考试考得很不好,只有92分。这是我从来都没有考过的成绩,我很伤心,沮丧地趴在桌子上。朱老师分析完试卷,走过来拍了拍我的肩膀,亲切地对我说:“张子健你怎么了?气馁啦?这次你没有考好要找找丢分的原因,后面还有期中考试和期末考试呢,你怎么能就此放弃呢?只要你专心听课,认真完成老师布置的作业,我相信下一次你一定能考到100分的。”这句话仿佛有一股无穷的力量,给了我学习的动力,我一下子就从阴影中走了出来。回到家,我不再像往常一样出去玩了,而是把《练习与测试》拿出来,专心致志地做了起来。功夫不负有心人,我在下一章的小数除法考试中拿到了100分。当然,这和朱老师的关心、鼓励是分不开的。

  朱老师在学习上对我们要求很严格。有一次,我抢着做作业,把720除以2的结果算成了66,朱老师改完作业后,严厉地批评了我:“你为什么这么不认真?720除以2都算不来?真是太不应该了!”看到自己犯的这个低级错误,我惭愧极了。想到朱老师那么辛苦地教我们,我做作业还这么不认真,我十分惭愧。

  后来,我每次写数学作业时,都感觉朱老师总在我耳边叮咛:“计算要打草稿,即使看起来很简单的题目也要认真细心,考试考的就是你的学习态度。有的题目你还有‘陷阱’呢!不认真就容易出错,知道了吗?”

  朱老师对我们的爱像涓涓细流,滋润着我的心田;朱老师的爱像一盏明灯,指引着我们走向洒满阳光的只是彼岸。我爱我们的朱老师!

数学作文600字 篇2

  我的数学老师个子不高,一个地中海式的发型,外加一个油光发亮的大脑门,让人看着就昏昏欲睡。可他一开口讲课就能把人立马吸引过去,再加上“三大法则”,让人时时刻刻不得不保持着高度警惕。

  我的数学老师是个典型的“跑题”大王。他能从南北东西的知识扯到指南针,再从指南针扯到司南,之后又能扯到地球磁场……总之他一说起来就滔滔不绝,没完没了,只要能扯到的都扯来说一通,让人想一直听到下课,可突然又来个“急转弯”,让人大脑秀逗十秒钟,可悲啊!

  数学老师刚开学时就跟我们“约法三章”。第一:惩罚制度。上课时做小动作,讲话或不听他说话等,一贯被处予“耳提面命”或扇耳光的惩罚。老师的“耳提面命”可是绝顶招式,能让你双脚悬空,耳朵赤红,小脸扭曲至极点。(镇定,镇定,这纯属虚构,只是接近而已。)第二:表扬卡制度。老师的表扬卡通常夹在书里,是”暗器“,对人产生心理作用,让人听到”表扬卡“三个字就两眼放光。表扬卡一般是发给那些作业全对,课外打擂台题目全对的优秀学生。可当表扬卡发到那些学生们的手里时,迎接他们的.不是掌声,而是一双双得了”红眼病“的小眼睛。晕!第三:记录制度。第当有人作业错六到九个时,老师就会在公无私地在纸上无情地写下一个三角形;错十或十个以上的时候老师则会在纸上画上两个三角形;最恐怖的是,每当有人没带或是没写作业的时候,老师就会给你下:死亡判决书“,在纸上无情地圈上一个小圆圈,顺便把你请到后边靠墙面壁思过,最后再尝试一下独创神功”耳提面命“,还让同学们一起喊出这几位”懒虫“的大名。悲剧啊悲剧!

  忘了说了,这位数学老师姓窦。啊!下节课就是数学!不说了不说了,我得要打起十二分的精神准备。窦老师大人驾到,准备就绪,开始听课!

数学作文600字 篇3

  曾有人问我,世界上什么图形最美。我回答他“圆是最美丽的,这就是数学的魅力。”其实,数学不等于人们心目中无聊的计算和复杂的作图,它还有许多神奇的特征,让我们带着好奇心去研究它。

  初学数学,它被称为最有用的知识,其一切用途都在实际应用。这不是我的观点,好像学数学就是为了生活,找不到一点新奇的思路,更找不到数学的奇妙之处。在这种心态下,我学了六年数学,在“毫无兴趣的情况下”学习,成绩虽高,总不能持续。

  有这样一本书,给我带来了学数学的盛欲:

  我无法相信数学又如此奇妙:书中有许多数学的新思路,新研究,使我大开眼界。尤其是分形几何,更让我大开眼界,在这里我找到了数学的神奇:例如,将一张纸条扭转180度,它只有一个侧面,从中间剪开竟会更长,再剪开是两个套在一起的纸圈。

  这就是我找了多年的灵感,借助这股新生的动力,我耐下心来仔细思索书中的问题,我深深被数学的魅力迷惑。我再次翻开课本和练习册,发现上面已不是一个个枯燥的算试和复杂的几何图,一切都富有生机。兴趣总会打开新的思路,创造新的学习环境。我发现了数学的新奇,并不在于实际的应用,而在于它自身特点的完美绽放。

  乐趣总是后天才出现的,现在的我,已不再将学数学当作负担,在兴趣的帮助下,我终于完全掌握了了这一“神奇的工具”来为我服务。由于学习原因,我现在课余时间放松的方式就是用数学证明,推理,无聊之中也略有成就。

  数学的确是有用的科目,当它成为一大兴趣时,就更有利于我们了。

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