【必备】爱吃的水果作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的爱吃的水果作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱吃的水果作文 篇1
我最喜欢吃的水果是哈密瓜和桃子。
哈密瓜是椭圆椭圆的好像一个大“鸵鸟蛋”。摸起来很粗糙，皮上有很多网网就像老爷爷脸上的“皱纹”一样;它的皮是淡淡的绿色，果肉是橙黄色，里面还有一些小籽，就像躺在妈妈怀里的小宝宝。它吃来香甜可口、满屋飘香，真叫人流口水。
桃子身体上边尖尖的，下边圆圆的，中间还有一道浅浅的“小水沟”跟大人的拳头一样大。摸起来一点也不光滑，皮上还长了一层扎手的小毛;红红的皮里包了一层厚厚的果肉，中间还有一个带花纹的桃核。果肉白白的、粉粉的，吃起来甜甜的、软软的、有时候脆脆的，好吃极了!
爱吃的水果作文 篇2
我有一个哥哥，他今年十一岁，在常平一小读六年级。哥哥长得又高又瘦，皮肤黑黑的，一看就知道他很爱运动。他戴着一副眼镜，看起来像很有学问的样子。哥哥喜欢打篮球，经常在篮球场上晒着太阳，流着汗水也不停下来。
哥哥非常不爱吃水果，我们都笑话他怪不得长得又瘦又黑。有一次，我们一家人围着桌子在开心地吃着水果，而哥哥孤零零地坐在一旁玩玩具。外婆剥了一条香蕉塞进他的嘴里，他立刻闭上眼睛咬了起来。我们都看着他笑了。突然，他脸色发白，头上都冒出了细细的汗珠。还没等我们问话，他就飞奔去了洗手间。突然，从门里传来了一阵咳嗽声，接着是哗啦哗啦的冲水声。过了很久，门终于打开了，我闻到了一阵又酸又臭的味道。我赶紧问：“哥哥，你怎么了？”只见哥哥抹了一下头上的汗，苦笑着说：“我呕了！”大家都忍不住大笑起来。
过了一会，外公说：“锦灏，我给你五元，你吃一个荔枝，怎样？”我们都起哄起来：“哗，好爽啊，又可以吃又有钱收！”谁知，哥哥拼命摇头，连声说：“不吃，不吃，荔枝有什么好吃的！”不久，我吃饱了和哥哥一起玩玩具。我问他：“哥哥，你为什么不爱吃水果？”哥哥说：“我天生就是不爱吃水果的。”
我哥哥真逗人！他果然是一个不爱吃水果的哥哥！
爱吃的水果作文 篇3
教学目标
1． 学生能抓住水果的特点按一定的顺序表达。
2． 调动学生的多种感官，培养学生的观察能力，表达能力和想像能力。
3． 激发学生乐于表达、乐于写作的愿望。
教学准备：
1． 课前布置学生查看一些和水果有关的资料。
2． 课件，实物水果。
教学过程：
一、激趣导入
你最爱吃哪些水果？看看老师给你们带来了什么水果？（出示装水果的篮子）
今天我们要开一个水果展销会。同学们先说说你们都知道哪些水果？（播放课件：各种水果实物图片）
生：火龙果、荔枝、橙子……
师：这些水果中你最喜欢吃哪种水果？
生：各抒己见。
二、指导范文
师：你们愿不愿意把自己喜欢的水果介绍个其它同学，让他们也喜欢。
要写好自己爱吃的水果，还要有一定的方法。（播放课件：《我爱故乡的杨梅》）
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的便黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见它新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
师：课文是从哪几个方面来写杨梅的？
生：形状、颜色、大小、味道。
师：找出具体的语句读一读，并且说一说好在哪里？
生：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。他把杨梅和桂圆作比较，很形象。
生：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。抓住了颜色的变化。
三、学生练说
1．四人小组合作说一说自己最喜爱的水果的颜色、形状、大小。
2．全班交流，学生评价。
生：香蕉的形状是弯弯的，像天上的月亮。
生：荔枝的形状圆圆的，和乒乓球一样大小。
师：大家决得他们说的好不好？好在哪？
生：他们观察的比较仔细，用了比喻句，作比较的方法。
师：你能不能也说一说自己喜欢的水果？
生：油桃的形状是上面尖尖的，下面大大的，和我们的小拳头差不多大小。
师：我们来说说水果的颜色。
生：香蕉的颜色是黄黄的。
生：荔枝的'颜色是深红的。
师：仔细看一看，它们的颜色有没有变化？
生：（立刻补充到）没有成熟的香蕉是青的，随着香蕉慢慢成熟，香蕉的颜色渐渐变黄。
生：荔枝的颜色并不均匀，有的地方是棕色的有的地方是红色的。
生：油桃下面是绿色的绿中有着不均匀的红，越往上越红。
师：我们再用手来摸一摸它们的表皮，有什么感觉？
生：香蕉的表皮很光滑，摸起来很舒服。
生：荔枝的表面很粗糙，上面有一些小“疙瘩”，摸起来扎扎的。
生：李子的表面可不像荔枝那样粗糙，它摸起来光光的，还有一些光泽。
师：同学们看得真仔细，现在老师想请大家轻轻地拨开果皮，看一看它们的果肉是什么颜色，再轻轻地咬一口，说说吃在嘴里的味道。
生：我轻轻的把香蕉的皮剥成四片，发现香蕉瓤是淡黄色的，放在鼻子前闻一闻真香！我迫不及待地咬了一口，软软的、甜甜的，真好吃。
师：他刚才说得怎么样？
生：他把自己怎么做的写得很清楚，还抓住了嗅觉。
师：你能不能也说一说自己喜欢的水果。
生：我用指甲轻轻地剥开荔枝皮，发现荔枝的果肉是乳白色的，晶莹剔透，十分诱人，和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口，果肉细腻光滑，吃在嘴里甜甜的。
生：我轻轻咬了油桃一口，没有任何“动静”，我又使劲咬了一口，只听“咯嘣”一声，声音又轻又脆，吃在嘴里酸酸的、甜甜的。
师：刚才同学们通过看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝的方法，把自己喜欢吃的水果描述得很具体，接下来就请同学们把自己刚才说的内容整理一下，按一定的顺序写下来，要表达出自己的喜爱之情。
四、小结
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，鼻子和耳朵，打开五官也就打开了五彩缤纷的世界。
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