学习作文

2022-03-06 学习

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的学习作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习作文 篇1

  学习对我们而言是一种很重要的事情。当我们学习时,我们会学到各种不同的知识,而这些知识让我们在未来遇到困难时,能够运用它来解决。因此我们应该从小就养成学习的好习惯,以便让我们事半功倍,取得佳绩。

  学习的好习惯有很多种,专心听课是其中一点,同时也是最重要的。当老师在台上讲课时,身为学生的我们很有必要专心聆听老师所讲的重点。专心致志听课可帮助我们提升学习成果。

  上课时,学生们把老师所讲的重点做成笔记也是一种好习惯。做笔记可以让我们快速将重点记录下来。在做笔记的当儿,可以让我们巩固所学的技能。

  除了学习课本上的知识,我们也要多做课外练习。课外练习可以扩展我们的知识领域,考试时也能轻松解答难题。

  我们必须懂得抓紧时间去学习,不浪费宝贵的时间去做无谓的事情。这是因为时间一去不复返,只有抓住每分每秒学习,才会取得更好的成绩。

  最后,拟定一个学习目标也很重要。目标可以让学生门因为目标而奋斗、努力。学生们在达到目标后就会有满足感,开心和自豪等,因为自己的奋斗及努力都没有白费。目标总结起来就是学习的一种推动力。

  所谓少壮不努力,老大徒伤悲。这句话体现了学习的重要性。我希望同学们可以养成这类学习的好习惯,让自己更上一层楼。

学习作文 篇2

  “学习”,这个词大家并不陌生。学习是攀上成功高峰的捷径。

  所谓“学习”,是由“学”跟“习”组成的。

  先谈谈“学”。所谓“学”就是学会新本领,新知识。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。学习最重要的是勤奋,天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。可见勤奋是多么的重要。可光靠勤奋是不行的。假如你一天读完十本书,你就能变成天才了吗?读书讲究效率。要多留心,多观察,多思考。只有将知识经过大脑,学习到的知识才会有用,不会穿脑而忘。要学习知识,也要学习品德。有许多人都是“艺学成,德丧尽”。这是大忌,道德始终排在第一位,学到了德才是真的学到了识。

  而“习”则是“温习”的意思。大教育家孔子说过:“学而时习之,温故而知新”。我们学到了知识,还要把旧的知识重新温习几遍,才会有新的理解,新的突破。温习也是不可缺少的。像牛吃草一样,不断反刍,不断消化,就会有更大的进步。

  不经风雨,怎见彩虹?学习大道上是苦的,读过一道道难关,才能看见成功的辉煌。

学习作文 篇3

  听到不少老师经常会这样说:“小学阶段,三四年级是一个分水岭,应该注意对孩子的教育方式的转化。”此前也不止一次的听说,初中二年级也是一个分水岭。为什么会这样说呢?因为第一年、两年是打基础,一开始人们都会坚持得很好。中间一年或者两年是拉开距离的关键,最后是冲刺,最后人都会憋足了劲跑。这无疑是把学习当作了一场马拉松比赛。然而这种比赛,并不是不妥,但是我们是不是应该这样把学习的每一个阶段都这样的分开呢?中间阶段为什么被人这样成为分水岭呢?

  也许这些理论和说法来源于某一个资深的研究专家,他们的理论研究的确在实际的操作中体现了很多方面。可是我们是不是会这样思考:因为我们很多老师和家长,让孩子在这些阶段学习过程中,改变了他们。我们是不是把结果和原因弄颠倒了?

  学习是一个过程,这个过程不是几年就能完成的,我们为什么要提出分水岭?我们是否分析出来了分水岭的说法背后的思想?因为家长要对孩子进行教育,需要坚持,他们往往会在开始两年里,做得很好,但是由于很多原因,他们会在两年后出现松懈,最后的阶段他们意识到了需要孩子出成绩,于是还会再一次重新对孩子严格要求。

  但是这中间我们不能不说有很多时候是老师的思想在这样认为。因为在小学阶段,老师们认识到,需要家长的配合,不能放松,所以每个人都希望从思想上引起家长的重视。就会找出来一个关键的词语来吸引大家。

  我并不反对这种说法,但是,我们应该清楚地认识到,孩子的成长并不是一个断断续续的过程,而是一个连续的过程,这个过程是绝对不能中断的,因为教育需要的就是一个人的不断的进步。

  学习是一个循序渐进的过程,这个循序渐进,一定要以我们的教育者——老师和家长共同来进行一场马拉松的比赛,这个比赛,老师始终会在跑道上,可是家长往往会因为一些事情,岔入其他的方面。这是我们老师往往这样说的一个重要原因。

  教育需要分水岭么?根本不需要,因为分水岭出现了,就觉得应该有么?这绝对的是本末倒置。因为有了某种现象,我们就觉得这是应该的么?这是没有道理的。

  教育的投资,最需要的就是时间,而这个时间最大的.方面就是对孩子的关注。没有时间的保证,就不会有孩子的进步。而这一点老师就是一种本职工作,对于家长,却不知道应该怎么说。但是家长却是更看重孩子的进步的。

  教育的过程需要我们用时间来检验,不是走走停停,所谓的分水岭,只不过是老师们的一种说法,最重要的还是给家长一个提醒,教育不是一个阶段一个阶段的问题,所以要把孩子教育好,家长必须要明确的一点是,在任何一个阶段——如果你相信有这样的阶段的话,都必须要持之以恒的对孩子进行严格要求的。

  话说回来,无非还是说到了整个学习过程要养成良好的习惯的问题,而且在整个过程中,在中间的阶段人总是会放松自己的神经,乃至于很多人不能坚持下来,导致了不少学生落后,拉开了学习上的距离。因为有了这样的结果,所以才有了那样的说法。这并不代表说因为有了这样的结果,就必须要把两个阶段都找出来一个分水岭。

学习作文 篇4

  “十年寒窗”、“锥梁刺骨”……古人读书的故事总是让人觉得学习是一项很苦的事情。妈妈为了让我好好读书,也总是教导我:“吃得苦中苦,方为人上人。”“苦”似乎成了学习的代名词。可我却觉得学习中有许多乐趣,特别是在每次克服了困难,获得了一些成功的时候,我的心里总是甜甜的。

  记得那是三年级上学期的时候,沈老师要求我们回家后做一件手工作品。放学后,我回到家中拿出了《手工制作》这本书和剪刀、固体胶水、双面胶等工具,在妈妈的帮助下,没过一会儿就做成了好几样。

  接下来该做笔筒了。开始,我和妈妈把做笔筒的纸给剪了下来,然后用双面胶和固体胶把需要贴起来的地方沿着虚线给贴在一起,最后把它给拼起来的时候拼了好多次都没有成功。于是我和妈妈观察了一下,然后开始研究失败的原因。在反复的观察、讨论之中,我无意中发现一个地方贴错了。于是,我和妈妈决定将这个贴错的地方给它矫正过来。最后,又进行了重新拼装,哈!成功了。

  到了第二天,我把作品交给了沈老师,沈老师夸我是一个心灵手巧的孩子。听到老师的赞扬,我的心中充满了快乐。学习是快乐的,要不,孔子怎么会说:“学而时习之,不亦悦乎?”

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