快乐的一节课作文

时间:2022-02-18 10:34:04 快乐 我要投稿

快乐的一节课作文【热门】

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的快乐的一节课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

快乐的一节课作文【热门】

快乐的一节课作文1

  今天上午,我在小桔灯的教室里玩了一个好玩的游戏,叫“击鼓传花”。游戏的规则是这样的:老师敲鼓,同学们依次传花,花落谁家,谁就上台抽签,试运气。我们开始玩了,“咚咚咚”老师开始敲鼓了,同学们依次传花。突然,鼓声停止了,花落在冯婧璟手里,全班的人都哈哈大笑。冯婧璟她很紧张,但是她还是鼓起勇气的去抽了一张签,是“奖励五颗星星”,我们太羡慕她了。

  第二次鼓声响了,这次我提心吊胆的,就怕传到我这了,我很紧张。结果传到了黄彬鑫,他也只好无可奈何的上台抽签,他抽到的是“学僵尸跳”。这时台下有的同学坐在位子上一动不动,有的同学幸灾乐祸,也有的同学脖子伸的老长老长的。只见黄彬鑫双手抬起来,双腿并拢,一跳一跳的。教室里全都是同学们的欢声笑语。

  这节课真开心,特别有趣,下一次我还要玩这个游戏。

快乐的一节课作文2

  “叮当,叮当。”上课铃打响了,这注定是一节有趣的作文课,因为今天上午,陈老师就说今天的作文课要来做一次小实验,所以我们满怀期待地走进教室。

  进了教室,只见陈老师早早地站在讲台上做着准备工作,看!陈老师从一个巧克力的袋子里拿出了一个装着不明液体的瓶子,接着陈老师又从袋子里拿出了一个空瓶子,又像变魔术一样从袋子里拿出了两个用夹子夹着的气球。咦?这两个气球看上去沉沉的,看上去好像有什么东西在气球里:“会不会是巧克力?还是小苏打?……”有无数个小问号在我的脑子里打转……

  开始实验了!只见陈老师拿出其中的一个气球,把夹子拿开,将气球套在瓶子上,随后又把气球里的不明物体倒入瓶中的不明液体里,只见瓶里的水转眼变成了白色的,像小孩子的奶粉一样白,而气球顿时鼓起来了,全班一片惊呼声。

  这是为什么呢?原来,气球里的白粉是小苏打,不明液体是白醋,而小苏打里有碳酸氢钠遇到白醋里的醋酸钠之后就产生了二氧化碳,正是二氧化碳使气球鼓起来的。

  快乐的时光总是短暂的,科学实验结束了。“叮当,叮当。”铃声依旧响起,而这实验收获的道理和欢乐会一直放在我的心中。

快乐的一节课作文3

  星期五,晚上七点,我背着书包去上英语补习班。

  到了教室,我听老师说:“今天是这一学期的最后一节课,所以,大家要上开心的一节课,放学时还有大礼包给你们。”“耶”,同学们都高兴地叫起来。

  开始上课了。到了听写单词,丽丽老师读到“maybe”时,不知道谁说了一句“我有笔”,顿时,我旁边的吴佳伦突然大笑不止,笑地前仰后合地,不知怎么的,他一笑,大家都跟着笑起来,逗得老

  师也跟着笑起来。

  好不容易安静下来,老师又给我们猜了个小谜语:“比老鹰飞的高。”不知道谁接了一句“笔没有老鹰飞得高。”“哗”教室里又是一片笑声,比刚才更厉害了。一个同学的包都掉地上了,她伸手

  去捡包,书又掉下去了,刚捡起书,文具盒又掉了,接着笔又掉了,看的同学都大笑不止,肚子都笑疼了。

  下课了,我们一人一个大礼包,打开一看,有一副春联和五个红包,打开红包,里边空空地,原来老师是给我们送来了新年祝福。

  感谢老师,也祝老师“新年快乐,万事如意!”

快乐的一节课作文4

  今天上午,上体育课时,操场上弥漫着快乐的歌声以及同学们胜利的呼喊声。哎,是谁喊了一声:“来!我们大家来个拔河比赛,第一组和第三组为一队,第二组和第四组为一队,大家说好不好?”我们大家拍着手,欢呼着,说:这太好了,这太好了!“经过体育老师的批准,我们从体育室里取出一条麻绳,在操场上各画两条线,于是,比赛开始了。

  体育老师在比赛前告诉我们,他说:“对方实力强,你们要安排好队伍,并要齐心协力,知道妈?”我们点了点头。后来,在比赛过程中,够力气的黄嘉贤不小心滑倒了,后来,他坐在地上还是使劲了全身的力气才爬起来,唉!我们大家齐声叫喊着:‘一,二,一二,一,二,一二。就在他们队的曾镜华同学摔倒的一瞬间,我们队使劲全力,不知是我们队中的谁喊了一声:“加油啊!快点!努力!加油,呀哦!”我们终于胜力了,这可太让我们意外了!

  拔河,不但训练了大家的坚持能力,还训练了我们的团结能力。这一节课,我们太高兴了不得亲爱的同学们,难道不是吗?

快乐的一节课作文5

  丁零零——”上课了,同学们回到座位上,这一节语文课上的是口语交际表演课。老师问同学们谁先上台表演,马若普立刻高高地举起手说:“老师,我和郝鎏伟有合作演出!”郝鎏伟也答应着:“是啊是啊!”老师一看他们这么积极,就叫他们上台表演。此时,班里不约而同地响起一片热烈的掌声。

  要知道,他们俩可是我们班里的搞笑大王,平常都会闹出很多笑话,这次演出结果也就可想而知了。

  果然不出所料,他们表演的是《打电话》这一课。因为这一课本来就是相声段子,再加上他们的大量改动和幽默语言,搞得全班同学不时发出一阵阵笑声。“喂,你的电话是4局5678吗?我这是1局的2345”,到了他们的口中就成了“喂,你的电话是4局3838吗?我这是1局的9494”。还有诸如“我买12块饼干,我吃4块给你留8块”,从他们口中出来变成了“我买12个桃子,我把肉吃了给你留12个核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起来,有的笑得肚子疼,有的笑得趴在课桌上,还有的笑出了眼泪,连老师也笑得合不拢嘴……

  就这样,这一节语文课在快乐的笑声中悄然滑过……

快乐的一节课作文6

  今天我们上了一节开心的`课,在这节课上,我们见到了枇杷果。

  一上课,李老师就把枇杷果发到了我们手里,让同学们观察一下枇杷果的样子。只见枇杷果长的像一颗颗大葡萄一样,皮是黄色的,轻轻的咬开它,啊!可真甜呀!再咬一口就咬到一个硬梆梆的东西,一 看,噢,原来是枇杷核儿,枇杷核儿有的看起来像松子、有的像巧克力豆,圆溜溜的。

  吃完枇杷果,老师又让我们班的同学说说枇杷果的味道、样子,同学们积极发言,我也说了一些,老师对发言积极的同学又每人奖励了一个果子,我们高兴极了,不知不觉一节课结束了。

  这一节课同学们都很开心,我们不但见到吃到了枇杷果,还学习了怎么写作,我喜欢这种形式的课堂,但愿今后能多上些这样的课。

快乐的一节课作文7

  一个闷热而晴朗的上午,我上了一节有趣的作文课,心里别提有多高兴了。

  开始上课了,老师亲切地对我们说:“今天,上课前我们先玩一个游戏……”听了这句话,同学们一个个都很惊讶,很兴奋。接着,老师讲了游戏规则:“首先,我们来分组。然后,每组一个人随便写一个人名,一个人随便写一个地名,一个人随便写干什么。最后,每个组选一个代表把写的按照‘什么人在什么地方干什么’的顺序读一遍。”老师说完,我们就开始了。玥玥、倩倩、多多为一组,我和佳佳、梅梅一组。老师给我们每人发了一张纸,玥玥写人物,倩倩写地名,多多写干什么。他们那一组写完,多多站起来念道:“徐强在故宫吃饭。”好像有点儿不符合实际。

  该我们写了,佳佳写地名,梅梅写干什么,我写人名。我们写得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服。”我读完,同学们笑得前仰后合,我们也忍不住大笑起来,一个个肚皮差点笑破。而倩倩羞红了脸,红得像熟透的苹果一样,我们也不好意思再笑了。

  游戏结束,老师给我们讲解了记叙文的“六要素”和写作方法。这节课真好玩儿,在玩中让我们学到了知识,我超喜欢!

快乐的一节课作文8

  我一大早就来到小桔灯,焦急的等待着游戏课的开始。

  游戏规则:两名选手面对面站立,手不能碰到桌面,裁判发出口令时,迅速伸手抢桌面上的橡皮,抢到的同学是胜利者。如果出错了手,即使抢到也算失败。

  第一局开始了,是我和徐硕硕进行pk,我双手叉腰,用饿狼扑食般的眼神盯着他,而徐庶也不甘示弱,嘴里还不依不饶:“小样,你是赢不过我的。”我恶狠狠地对他说:“我怎么知道你厉不厉害呢?还是游戏中见分晓吧!”老师开始发指令了:“3,2,1——!”她故意将“一”字拖长了,突然喊到:“左手。”徐硕抢先一步抢到了橡皮,得意洋洋地说:“我就知道你抢不过我的。”听了这句话,我气得直跺脚。

  第二局又开始了,由于徐硕上一句赢了,他现在正得意洋洋的看着我,我想:这局一定要赢。老师发出指令:“右手。”徐硕惯性地伸出了左手,而我以迅雷不及掩耳之势伸出右手,将橡皮抢到手,高兴得一蹦三尺高。教室里面全部都是同学们的欢声笑语。

  今天的游戏实在是太好玩了,我太开心了!

快乐的一节课作文9

  我的生活中有许多快乐的事,有一件事让我始终忘不了,那就是老师给我们表演的“瓶子吃鸡蛋。”

  记得那堂课,老师拿来一个瓶子、一个熟鸡蛋、几张纸、一个打火机。老师一边把鸡蛋壳剥掉,一边说:“同学们,你们信不信老师能让瓶子吞下这个鸡蛋。”

  “不信!”全班同学异口同声地说。

  “如果我能做到呢?”老师笑着问。

  “老师请别吹牛了,瓶口这么小,要是能吞下这么大的鸡蛋,太阳都从西边出来了。”说完全班同学大笑起来。

  老师说:“好,咱们骑驴看唱本——走着瞧!”

  实验开始了,只见老师不慌不忙地用打火机把纸点燃,放进瓶子里,还没等拿起鸡蛋,火灭了。我们瞧见了又大笑地说:“老师,看天都不帮你。”老师什么也没说,依然不慌不忙地再把纸点燃放进瓶子里,然后把鸡蛋放到瓶口。不一会儿,只见鸡蛋真的一点一点的被瓶子吞进去了。我们看的目瞪口呆,说:“哇!太牛了!太神奇了!”“其实这也没什么神奇的,只是热胀冷缩的现象。”老师在一旁得意的说。

  这节课不仅给我们带来了快乐,还让我们学到了知识。

快乐的一节课作文10

  盼呀,盼呀,终于盼到这一天了,今天是一节游戏课,我兴奋地等待着老师的到来。

  首先老师宣布游戏规则:两个人面对面站在桌子的两边,当裁判说:“一、二、三,左手(右手)。”两人同时伸手,谁先抢到橡皮,谁就赢了。

  第一轮是刘维鹏和顾柴渊先比,老师说:“三、二、三……”他们俩就迫不及待地把手伸了出去,老师说:“你们干嘛呀,我还没说完呢!”这时同学们哈哈大笑起来,他们俩的脸全都羞红了。第二次,老师说:“一、二、三,左手!”顾柴渊立刻把手伸了出去,可惜刘维鹏不仅晚了一步,并且还出错了手,最后顾柴渊赢了。

  接下来是和同桌面对面玩。我对我的同桌丁陈说:“我一定会赢你的。”准备好后,老师说:“一,二,吃早饭了吗?”我心想老师真顽皮呀!接着老师说:“右手!”我们俩同时伸出手,可惜出的都是左手,其他组赢的人,开心的不得了,有的大声欢呼,有的满面笑容,还有的甚至挥动着橡皮跳了起来。

  这场游戏真好玩,我希望老师下次还带我们一起玩。

快乐的一节课作文11

  今天上英语课,由于有几个同学表现不太好,老师用皱着双眉的眼睛严肃地审视了我们每一个同学,从不爱生气的老师今天真的生气啦,说:给你们全部多加作业!表现好的不乐意了,小声埋怨着……,老师突然在黑板上画了一个圈,在圈里边写上了:1、2、3、4、5、和一个无字,让同学们用纸团投黑板上的圈,投中那个数字,就加多少遍作业,投到无字就不用加作业了。

  老师揉好一个纸团,让那些不服气的同学先投,刚开始,很多同学都跃跃欲试,我不敢投,怕自己的“箭法不准”,辜负同学们的祈望。已经有十个同学投了,纸团根本不听使唤,有的偏离了方向,有的根本接近不了黑板,有的飞到黑板上了但是投不中数字,同学们一声声的叹息,老师让我投一次,我拿住纸团想:圈内的4最低,投中的机率大,我瞄了再瞄,纸团像飞镖似的飞了出去,哇!我投中了2!同学们一片欢呼。最后老师原谅了同学们,说:让我们从现在开始,好好听讲,如果都表现好,作业可以免做。按你们投中的,把课文阅读2遍就可以。同学们又是一片欢呼,说我是全班无敌幸运星!同学们都开始聚精会神的听课啦,谁都不愿因为自己犯错,给全班带来“灾难”。好快乐开心的一节课!

快乐的一节课作文12

  今天,英语老师给我们做了一个有意思的的游戏———找糖果。

  老师对我们说,教室里每个地方都有“地雷”,让我们把这些“地雷”找出来,然后“处理”掉。

  游戏开始了,老师站在讲台上笑咪咪地看着我们找糖果。我们一个个都变成了“扫雷兵”,好像我们在打前锋,好让“大队”冲出包围似的。

  我这个“扫雷兵”可真不称职,手拿最尖端的“扫雷器”,左看看、右看看,怎么也找不到“地雷”,老师见真急了,便提醒我一下“有一个地雷,远在天边,近在眼前”。我听了这番话,便放弃了大面积扫雷行动,在课桌里、地面上找,可我怎么也找不到这颗“地雷”。突然,我的同桌大喊了一声:“我找到‘地雷’了”!说完,他像猎狗一样向窗户上“扑”上去。唉,原来有一颗“地雷”就在我身边,多亏我运气“好”,才没有被“地雷”给“炸”飞。

  游戏结束了,我一颗“地雷”也没有找到,结果被“上司”给“开除”了,连“士兵基本的津贴”也没有发放。

  虽然如此,但我还是认为,如果“祖国”需要我的时候,我一定还要去当一名合格的“扫雷兵”。

快乐的一节课作文13

  今天,老师用食指和拇指捏着一个乒乓球走到我们面前说:“同学们,你们看这是什么?”同学们都异口同声地说:“乒—乓—球—”。我想:一定又有游戏了。果然不出我所料,老师说:“这节课我们玩吹球入碗游戏”。

  老师讲了游戏规则后把球放在一个碗里,请第一位同学上场,他双手扶着桌子,猛吸了一口气,结果被“捣蛋鬼”王子瑞搞笑的动作引得笑声不断,气自然也就消失的无影无踪了,就这样第一位“选手”落到了九天。

  第二名、三名、四名,也都相聚“黄泉”,到我了,我趴在桌子上,第一次,球纹丝不动。第二次,球只在碗边打转-----后来我把球放在离另一只碗较远的地方,猛地一吹,随着球的惯性的作用,球过去了,同学们都惊讶不已。

  我想:在做任何事情时只要找到窍门就能取胜。

快乐的一节课作文14

  上课铃响了,教室里没有一点声音,同学们端端正正地坐在自己的座位上。老师说:“这节课我们来做一个小游戏。”老师刚说完,同学们大呼小叫,有的高兴地蹦了起来,有的高兴得手舞足蹈,还有的说:“太棒了。”……而我坐在座位上想:“老师为什么让我们做游戏哪?”我很纳闷。

  开始做游戏了,先是第一组玩。李萧萧看完字条 ,转过身去告诉了刘兰心,刘兰心又赶紧转过身去告诉了王宜唱,王宜唱又转过身告诉了卢可静,卢可静没有听清楚,王宜唱又告诉她一遍。卢可静转过身告诉了何如。老师让何如说她听见的那句话。何如说:“是拿出你的什么什么。”老师公布答案了,说:“何如说错了,应该是你的铅笔真长。”我们都哈哈大笑。

  轮到其余小组玩了,老师说:“我没说开始之前不许看字条。”老师给五组排头每人一张纸条。我非常激动。老师说:“开始。”我们的排头王道祥赶紧打开纸条,认认真真地看了一遍,转过身,告诉了郝前,郝前转过身告诉了我,我转过身告诉了张哲语。张哲语赶紧跑过去告诉了老师。过了一会儿,老师说:“除了第三组和第六组,其余的小组全说对了。”我们非常高兴。

  这次游戏使我明白了:听要仔细听,不能马虎。

快乐的一节课作文15

  今天我去上了一堂小小少儿科学家的课。

  开始上课了,老师给我们每人发了一大盒积木,它们的形状很奇怪,有的长长的,有的是梯形的,还有的是不规则的,它们都有两排圆圆的钉,它们连接以后非常难拆开,所以还有一把专门用的起子。

  老师给我们分了一下组,还起了名字,都是我们喜欢的游戏名称,我是“火焰组”。老师先让我们看了我国雄伟壮观的三峡大坝,知道了非溢流坝和溢流坝。

  今天我搭建的就是溢流坝和非溢流坝。非溢流坝的塔建方法是:“长八个钉,宽六个钉。”溢流坝的搭建方法是:“长十二个钉,宽八个钉。”它们都要搭成阶梯形状,注意压缝。在在同桌的帮助下,我很快完成了。然后,老师让我们从名称、形状、区别、作用、特色五个方面来讲自己的作品。老师又让我们用自己最快的速度拆开组装好的作品,我也很快拆完了。最后我们组共同合作下得了第二名。

  这真是一堂有趣的课呀!

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