小学数学学科校本培训计划范文

2018-08-09 小学数学

  一、校本培训目的:

  以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高,随着校本培训工作的不断深入开展,我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升,为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平,今后的校本培训主要以下几个方面进行:

  1教师的教学方式、教学方法要有所改变,课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者,出现了师生互动,平等参与的生动局面。

  2教师要具有开发课程资源的意识,教师不再把教材当成唯一的课程资源。

  3师德水平要有所提高,教师与学生间建立了新型的师生关系。

  4教师教学基本功要进一步提高。

  二、培训形式:

  我校将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训,我们的培训形式有:

  1集体学:主要进行新课程理念的通识培训。

  2自学:主要学习一些教育理论,提高教师的理论水平。

  3听讲座:请专业人士到校作报告,与教师进行互动交流。

  4召开论坛会:进行学习体会的交流,论文的交流等。

  5看光盘:主要看优秀课录象,开拓教师视野,了解前沿课改信息。

  6听评课:交流学习,促进课堂教学的改革。

  以多样的培训形式,丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。使教师参与培训出勤率高,完成培训任务保质保量,从而来提高了培训的质量。

  三、培训时间课程表:

  每月二次。(周二下午)

  四、培训学员名单:(全体数学教师)

  五、培训的考勤制度:

  由主管主任和各年级教研组长记录教师参加培训的出勤情况,确实有事事先请假,事后补课并追记培训笔记。

  六、培训的考核制度:

  每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次,并记入教师业务成长档案。

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