幼儿园教师实习工作总结

时间:2022-09-12 08:14:10 实习总结 我要投稿

幼儿园教师实习工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的幼儿园教师实习工作总结,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师实习工作总结

幼儿园教师实习工作总结1

  我实习的主要任务是管理小班。与孩子们相处了三个星期后,我发现幼儿园班的孩子们把我当作他们的好朋友。他们不仅倾听我的意见,使我的教育管理实践顺利进行,而且经常寻找机会与我分享他们的喜怒哀乐。我很高兴看到他们在我周围叽叽喳喳地笑。我的实习总结如下:第一,孩子的班级管理,爱和表扬是最重要的。托尔斯泰曾经说过:“如果一个老师把他对事业的热爱和对学生的热爱结合起来,他就是一个完美的老师。”这说明老师对学生的爱是多么重要,而孩子们感受到老师爱最直接的方式就是老师的表扬!基于这一原则,在小班化班级管理的实践中,我在班上开展了“爱兔回家”的活动

  实习的第一周是实习周。首先,我听取了幼儿园老师向我介绍的幼儿园情况和对老师的要求,听取了小班原老师向我介绍的班上孩子的情况,还实习了小班老师组织的为期一天的活动。在实习的第一周,我了解到这个班的孩子更活跃,纪律也很差。家长们也抱怨这种情况,认为班上的老师管理不善。面对这种情况,我该如何管理好这个班级?是采取一贯的做法进行原有的班级教师批评教育吗??或者想出另一个最好的.方法来改变这种情况?最好的方法是什么?那些日子,这些问题一直萦绕在我的脑海里。我总是想:如果我是个孩子,我最想得到一个什么样的老师?如果是我的孩子,我最希望老师做什么?经过思考,我认为这可能是答案——爱和赞美。我决定用这个答案来改变现状,所以经过另一轮思考后,我的脑海中出现了一个想法

  在实习的第二周,我计划对小班进行班级管理。在本周一的班会上,我微笑着拿出一只手工制作的白兔,模仿兔子的动作和语调,对孩子们说:“孩子们,你们知道我是一只神奇的兔子吗?我!你们能听到人们在我心里说什么吗?孩子们,你们相信吗?”孩子们好奇地盯着“神奇的兔子”。这时,“魔兔”又开口了:“如果孩子们不相信,我现在就听听老师心里在说什么,好吗?”这时,孩子们的兴趣就可以充分激发了。他们异口同声地说:“好吧!”魔兔来到我的胸前倾听,然后神秘地说:“啊!“孩子们,”黄小姐在心里说,“我最爱孩子,不喜欢批评孩子。”。如果孩子将来在任何方面都有进步,比如上课更认真或不打架,黄老师会给他一份“爱的礼物”!“爱—礼物—东西?”“是什么?”孩子们一个接一个地谈论着。这时,我拿出事先准备好的不同颜色的BB纸做成的兔子贴纸,对孩子们说;“爱的礼物是黄老师自己做的,哪里都买不到。没有老师有兔子贴纸。听了兔子贴纸,黄老师最喜欢哪个孩子,它会和谁一起回家,还会送孩子红花贴在我们的‘红花台’上。然后我们会比较兔子最喜欢谁回家,谁有最红的红花,黄老师最爱哪个孩子,好吗?”孩子脸红了,大喊:“好吧!”

  这个“爱的活动”小班开课后,我仔细观察了每个孩子的表现和变化。正如我所料,情况逐渐好转:经常打架的孩子们打架的次数逐渐减少,喜欢在课堂上讲话的孩子们在课堂上变得专注,甚至最麻烦的小波在这张爱兔贴纸的力量下也发生了根本性的改变。英杰是一个淘气的孩子,孩子们喜欢拿剪刀偷偷地剪衣服,在手工艺课上他们旁边的孩子;在绘画课上,他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时,他偷偷地把碗里的饭倒进别人的碗里。这样的孩子真让这位老老师心烦。每次他回幼儿园,我都抓住每一个机会向他表达我对“爱”的感激:“哇,你今天真帅,黄老师喜欢你!”“你今天锻炼的时候不拉孩子们的裤子,我更喜欢你一点!”“你今天的午睡有了进步,小兔子告诉我要爱你,今天和你一起回家”…“越来越喜欢英杰的结果”是他的“麻烦”一个接一个,他的妈妈来到幼儿园,感谢我最近的可喜变化

幼儿园教师实习工作总结2

  实习是师范生即将踏上人生征程的标志,是人生的另一个起点,对我们的职业生涯规划具有重要意义。然而,这次岗位实习对我们来说意义非凡。我们带着一半的喜悦和一半的喜悦来到实习学校——林口县学前教育中心恐惧

  短短4个月的实习生活转瞬即逝。在这个播种季节,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们缺乏经验,实习过程中也存在一些问题。实习工作总结如下:

  3月5日,我来到学前教育中心报到,正式开始了我的实习生活。因为我更换的老师在8班2班担任了8年的课程。在4个月的实习生活中,作为一名实习教师,我应该严格按照正式教师的标准要求自己,并致力于以高度的责任感和积极的态度参与课堂教学和咨询

  作为一名教师,首先要有一节好课是最基本的要求。实习前有过一些尝试性的教学活动,但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从一名学生变成一名教师需要付出很多努力。在教学中,我认真准备每节课,编写教案,等等课后认真反思课堂教学活动中存在的问题,经常认真听取其他教师的讲课,虚心询问他们的经验和教学方法,听课时尽量记录他们的教学过程,并提出自己的观点、意见和建设课后计划给老师。在与其他老师多次交流后,我发现我在教学态度、教师语言、说话速度等方面都取得了显著进步;文本对齐:左对齐;“>作为一名教师,我的天职是教给学生我所学的东西,并无私地教给他们。这是我们支持教学的一个重要部分。从我两个月的教学支持中,我了解到这里的孩子没有我想象的那么好。他们在每节课上都很累。大多数时候,亚洲和欧洲都在学习教化和纪律性。当一名人民教师太难了,要教一堂课就必须谈论它。它必须备课——写教案、上课、接受家长的反馈、写反思、评论和巩固学生的知识。这看起来很简单,但每个环节都有许多小细节。你不应该只是一个学生不仅如此,还要发挥创造性思维,特别是“课堂”,也就是我们一直在讨论的课堂教学

  首先,我想了解2班孩子的基本情况,然后根据孩子的基本情况安排教学。

  其次,在编写教学计划之前,我必须阅读整本教科书的上下文,然后仔细学习教科书上的单元,仔细分析重点和难点因为有一位老师,所以我向老师征求意见,不断地修改和调整。然后我试着先自学,然后再修改,最后有一节正式的课。在每节课之前,我会反复练习我想说的话,直到我记住为止。此外,我经常在课后与学生交谈,请他们记住指出老师在课堂上的不足,不断改进教学方法。事实证明,这种方法非常受孩子们的欢迎,也让我更贴近学生之间的关系。此外,通过不断的反思和交流,我学到了一些适合农村学生的方法

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