中班语言活动教案

时间:2022-07-29 16:38:05 语言教案 我要投稿

【精选】中班语言活动教案四篇

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班语言活动教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】中班语言活动教案四篇

中班语言活动教案 篇1

  活动设计背景

  在户外活动时,我发现我们班的孩子很喜欢模仿别人说话,还有一些孩子还能在同伴面前大方表演他们在电视上看到的角色,我就想到了何不开展一节活动,让孩子们做一回演员,还可以借此锻炼他们的胆量和语言表达能力,于是我就设计了这节活动。

  活动目标

  1.让幼儿通过看、演、讲来学习用较完整的语言讲述一句话或一件事。

  2.培养幼儿在集体面前大胆讲话和表演的习惯,激发他们讲话和表演的兴趣。

  教学重点、难点

  教学重点:能在集体面前大胆讲话和表演。

  教学难点:用完整的语言讲述一句话或一件事

  活动准备

  1.小兔、大象、蝴蝶、青蛙的头饰,装饰场地的小花等,图片3张。

  2.幼儿对小兔、大象、蝴蝶、青蛙四种动物的本领有所了解。

  活动过程

  一、开始环节:招演员

  1.教师:今天,我们班要表演一个有趣的故事,谁想来做小演员呢?

  2.教师:我们要表演的这个故事里有四个小动物,它们是谁呢?出示四个动物的头饰请幼儿讲述。(引导幼儿用完整和准确的语言表述出来)

  3.教师介绍场地布置和交代要求。

  4.幼儿表演,教师在一旁辅导。表演完要向观众介绍,刚才表演的是什么动物?在什么地方?干什么?

  二、基本环节:看剧本和故事表演

  1.教师:今天我们要表演的是什么故事呢?(出示图片)

  图1:这是在什么地方?有谁?它们在干什么?

  图2:忽然发生了什么事情?谁看见了?它怎么做?

  图3:大象听到喊声后是怎么做的?蝴蝶是怎么做的?

  2.教师在幼儿观察了图片后学习小结三幅图片的内容。幼儿在学习小结时,教师要做适当的指导,及时提示用准确的词等。

  3.教师:现在我们已经知道了这个故事的内容了,谁愿意做小演员来表演呢?

  4.交代要求:小演员要按照故事里的内容来做动作,当表演到哪个动物讲话的时候,这个动物就应该大声地把话讲出来。

  5.幼儿表演,教师辅导。先请能力强的幼儿表演,再请能力中等的幼儿表演,有老师旁白。表演后教师做简单的评价,评价主要针对讲述和表演两方面进行。

  6.幼儿分组表演。把幼儿按能力强、中、弱搭配好,然后再分成组表演。

  三、结束环节

  表演后,教师对幼儿的表演进行评价。

  四、延伸环节

  请幼儿回家后表演故事中的内容给爸爸妈妈看。

  教学反思

  我设计这节语言活动时,是根据我班幼儿的学习情况,营造一个富有内涵,有情趣的“语言情景”,让幼儿在活动中激发他们的创造想像力,做到了“玩中学,学中玩”的教学目标。

  第一环节我是这样安排的:引起幼儿的好奇心,勾起他们表演的欲望,设定了四个小动物,让他们带着任务去观察、想象、最后再表演和表达。孩子们天生好动,在他们开心的表演的同时指导他们用完整的语言表述,这样孩子的学习气氛就活跃起来。

  第二个环节是让幼儿加上故事情节进行表演,先让他们看着图片里面的情节主要讲什么,每个小动物是怎么说话的,模仿一下,这样无形间就把幼儿带入到故事中去,为后面的情景表演打好了基础。这其中,让幼儿学习用准确的词来讲述小结三幅图片的内容,这就锻炼了他们的口语表达能力。熟悉了故事后,就让他们再带着故事去表演。这时,他们的表演就更加娴熟,到位了,语言表达更加流利,清晰,很多幼儿在上台表扬时,都能很大胆、高兴的在同伴面前表演,能力强的幼儿能自己用完整的语句讲述和表演,一些能力弱的幼儿在我指导后也能讲述出来。整个活动中,幼儿的语言表达都有了明显的进步,大部分的幼儿能用完整的语言讲述一句话,有些胆小的幼儿在这次表演中也能放开自 己,大胆表演,赢得了同伴的阵阵掌声。

  最后的环节是评价幼儿的表演,能力强的我表扬他们继续发扬,能力弱点的我也鼓励他们不要气馁,相信下次会表演的更好。

  活动后,孩子们三三两两的聚在一起讨论刚才谁表演的好,谁最像。看着孩子们兴高采烈的样子,我知道这节活动课他们很喜欢。

  反思这次活动,我觉得有几点不足的地方:

  1.在表演过程中,我引导的语句不够明白,清楚。

  2.请一些幼儿上来表演的时候,我没兼顾到台下的幼儿,以至于有些幼儿窃窃私语,没有看表演。

  3.最后进行评价的词语不够多样。

中班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、初步学习有表情的朗诵儿歌,理解词汇:亲亲热热

  2、引导幼儿初步学习仿编诗歌,充分发挥幼儿的想像力、创造力。

  3、愿意在集体面前表达自己的想法,感受集体活动的愉快。

  活动准备:

  1、魔术师的彩笔、魔术盒、彩球、彩笔、绘画纸。

  2、彩笔画出的图形:红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地,图谱一张。

  活动过程:

  一、 教师变魔术引起幼儿兴趣 导入

  1、“今天我带着好朋友一起来和大家做游戏,你们看他们是谁?”“让彩笔准备一下我先来”

  教师做魔术师变彩球:一只一次性杯子,里面盖着彩球,请幼儿猜猜球是否杯子里?魔语:“抓一把、吹口气,变变变”

  为什么你们猜不出来,这就是魔术。

  2、小彩笔准备好了,看像魔术师吧?看看它是什么颜色的彩笔?

  二、彩笔变魔术学习儿歌

  1、请幼儿协助变魔术。分别将红、黄、蓝、绿四种颜色的彩笔分别放进魔术盒里,再放进去一张白纸,让魔盒变出红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地的图形。

  小彩笔变出这么多东西?神奇不神奇?

  2、把变出的图形按顺序贴在白纸上,带幼儿逐句说出儿歌。

  3、教师有表情地完整地朗诵儿歌

  提问:这是一首很好听的儿歌,你喜欢诗歌中的那一句?

  4、根据幼儿的回答出示图谱学习儿歌

  请幼儿用动作表示:亲亲热热

  小结:好朋友之间要团结友爱、亲亲热热

  四、给儿歌起名字:小小魔术师

  鼓励幼儿发挥想象给儿歌起个好听的.名字

  五、仿编儿歌

  1、彩笔还有很多颜色,你喜欢什么颜色?它会变出什么?

  2、幼儿园里、生活中还有那些是好看的颜色变的?

  鼓励幼儿想象、回忆,大胆的说出来,和小伙伴们讨论,分享。

  3、请幼儿当魔术师,用自己喜欢的颜色变出想变的东西,并用儿歌里的句式说出来。

  4、请四位小朋友拿着自己的花仿编新的儿歌。

  六、变魔术结束活动

  利用魔术盒变出糖果奖励幼儿。

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  能根据画面清楚地讲述图片内容。

  活动准备:

  经验准备:请家长结合亲子手册《芭蕾舞》的内容,用通俗的语言引导幼儿了解芭蕾舞的主要特点,学习简单的芭蕾舞动作。

  材料配套:教育挂图《领域活动·语言·熊猫胖胖的梦想》,幼儿活动操作材料《语言·熊猫胖胖的梦想》,亲子手册《领域活动·芭蕾舞》。

  活动过程:

  1、以美好梦想的话题引入活动。

  2、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》①,引导幼儿观察和讲述图片的内容。

  小结:熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞,它天天学着电视上的芭蕾舞演员勤练动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。

  3、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》②,引导幼儿观察和讲述图片内容。

  小结:听说森林芭蕾舞学校开始招生了,熊猫胖胖心情很急切,马上来到学校报名,它要为实现梦想勤练舞蹈,可是,报名处的山羊和小兔都耷拉着脸,不理睬它。

  4、围绕问题讨论,启发幼儿想象,讲述图片事件的发展结果。

  5、组织幼儿给图片取名,结束活动。

中班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受而各种雪花飘落时优美的情景。

  2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

  3、培养幼儿的想象力和创造精神。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、课前观察过下雪的图片和图书。

  2、幻灯片(雪景)。

  3、课件:歌曲《小雪花》

  4、《小雪花》音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  引出课题,与幼儿进行谈话《雪花》

  孩子们,冬天来了,感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。

  播放小雪花歌曲,师幼共同进行歌表演。

  二、基本部分

  (一)、引起兴趣

  小朋友们表演的真好,你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花),你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪,你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。

  鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景,并用动作表现出来。

  "雪花飘落下来的时候真美,你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维,鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图,我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片,幼儿欣赏。边看边提问:雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?

  小雪花可真调皮,今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花,我们一起欣赏一下,听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了,好么?

  三、欣赏儿歌

  播放幻灯片,欣赏儿歌。

  儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后,教师点击相应的幻灯片,让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。

  四、学习儿歌《小雪花》

  播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

  再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

  五、创编儿歌

  小朋友们,雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里,变成什么呢?

  幼儿回答问题进行创编,把幼儿创编的儿歌打在屏幕上,并有表情的朗诵一遍。

  六.游戏:雪花飘飘

  雪花真美,我们也来表演美丽的小雪花吧

  歌表演:小雪花

  附:小雪花小雪花飘在空中像朵花

  窗上变窗花

  手里不见啦

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