中班音乐教案

时间:2022-02-24 11:41:16 音乐教案 我要投稿

【热门】中班音乐教案合集6篇

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的中班音乐教案6篇,希望能够帮助到大家。

【热门】中班音乐教案合集6篇

中班音乐教案 篇1

  1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)

  小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。

  3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。

  4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律,尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

  2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

  3、在学习歌曲的过程中,体验与同伴共同舞蹈的快乐。

  活动准备:与歌曲有关的茶壶图片四幅,磁带和录音机,钢琴伴奏

  活动过程:

  一、游戏“变变变进场”:

  孩子们,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快!把你们的小手藏起来。

  (变成小兔,跳一跳)

  (变成鸭子,走一走)

  (变成小鸟,飞一飞)

  (听音乐飞进场地,找到座位后跟音乐拍手)

  二、观察图片,熟悉歌曲

  1、教师完整的示范演唱一遍

  师:我们开飞机开累了,来!孩子们,找一个空地方坐好,休息一会儿。

  累不累啊?

  幼:有点累,我都想喝水了。

  师:孩子们,快看,这是谁呀? (茶壶)

  2、观察图片,理解歌词

  (1)师:小茶壶长得什么样呀? (引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的,身体矮矮的”)

  教师听音乐有节奏的朗诵:我是茶壶肥又矮呀

  (2)师:我们再来看看,这是茶壶的什么呀? (壶柄,壶柄是用来提茶壶的)

  茶柄长在什么地方?你们来学学

  那这个呢? (壶嘴,水就是从这个地方流出来的)

  教师听音乐有节奏的朗诵:这是壶柄这是嘴

  (3)触摸第三幅图片,问问幼儿:“壶里的水怎样拉?”(水烧开拉,都冒烟啦,水都在壶里翻滚啦)

  (4)师:那这个壶嘴怎样啦? (冲茶啦)

  教师听音乐有节奏的朗诵:水滚啦,水滚啦!冲茶啦。

  创编茶壶和茶杯的动作

  你们想不想都来喝喝茶,好,请小朋友赶快准备。

  (5)师:我们的茶壶是什么样子的啊? (又肥又矮)来!我们来做一做。

  那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)再来一次。

  提问:“谁想喝水?”(咕噜咕噜)

  提问:孩子们,刚才我们的壶柄都长在这儿,动脑筋想想,壶柄还可以长在哪儿? (幼儿创编)

  那我们再来一次,这一次看看谁跟我的不一样。

  刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方,真不错!我再来看看,来,宝宝们准备!(教师不示范)

  孩子们,把你们的茶杯摆好啦!我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”

  哦!这么多的小朋友都想喝茶,老师都倒不过来了,这样吧,我们再来冲一次茶,和你旁边的好朋友,相互的倒倒茶,好吗?来!大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)

  3、请客人老师喝茶

  孩子们,刚才我们都喝了茶,你们看看周围有这么多的客人老师,我们也去给他们倒茶喝,好吗?

  三、活动结束:

  师:其他班上的小朋友也也想喝茶了,来!宝宝们,我们也去给他们倒茶去!

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、积极参加音乐游戏,能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。

  2、能与同伴相互配合,有初步的规则意识。

  活动准备:物质准备:音乐《摘星星》、课件

  环境创设:

  1、事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来,在活动室墙面上布置成星空。

  2、把幼儿的椅子布置成"小船"状。

  活动指导:

  一、结合课件引题,激发活动的兴趣

  在这宁静的夜晚,你们看什么出来了(星星)?星星要和美丽的星空做游戏了。现在请大家跟星星问个好吧!

  二、出示教育挂图,引导幼儿逐句理解歌词。

  月儿是什么样的?月儿弯弯好像什么?谁想在这船上坐?坐在船上想干什么?

  2、引导幼儿按节奏朗读歌词。

  3、引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。

  4、范唱歌曲,提醒幼儿注意观察教师的表情,倾听教师的'歌声。

  5、采用分组演唱,轮唱等方式,激发幼儿练唱的兴趣。

  三、幼儿坐在"船上",大胆的边唱边自编动作表演

  四、玩"摘星星"游戏。

  1、介绍游戏玩法及规则:听到音乐时,小朋友按节奏分组,6个好朋友乘一条月亮船,边唱边表演。当音乐停止时,轻轻地下船去"摘星星",看"星星"背后的秘密,再用动作表演出来让对方猜一猜。

  2、教师带着幼儿示范游戏一次。

  3、幼儿按游戏规则进行游戏。

  4、活动评价与小结。

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律。

  2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  活动准备:

  简笔画图片,如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

  活动重难点:

  欢快柔声的演唱歌曲。

  感受歌曲所表现的对妈妈的爱,通过动作或表情表现出来。

  活动过程:

  1..感受歌曲特点。

  教师演唱

  用手拍出相应的节奏。

  歌曲唱了些什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?

  附儿歌《只要妈妈露笑脸》

  只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,

  云中太阳放光芒,放呀放光芒。

  只要妈妈露笑脸,露呀露笑脸,

  美丽花儿齐开放,齐呀齐开放。

  历经苦难的好妈妈,我们的好妈妈,

  只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。

  满天乌云都消散,都呀都消散,

  满山遍野百花香,百呀百花香。

  祖国独立红旗扬,红呀红旗扬,

  到那时候好妈妈,要把歌儿唱。

  历经苦难的好妈妈,我们的好妈妈,

  只要您呀笑一笑,全家喜洋洋

  2、学唱歌曲。

  教师再次演唱歌曲,出示相关图片,帮幼儿理解并记忆歌词。

  幼儿边看图边哼唱歌曲。

  用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

  用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。

  3、创编动作。

  根据歌词,创编简单动作,表现歌曲前后性质的不同。

  幼儿唱,用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。

  两人一组表演唱,注意表情、眼神的交流。

  活动反思:

  《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲,既欢快跳跃又优美抒情。这是一首深受孩子喜爱的歌曲, 整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚,根据难点和幼儿的年龄特点,采用层层深入,多样性和形式,将音乐认识进行隐形处理,能化难为易。激起幼儿的主体意识,保护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好,促进了幼儿的音乐的感知、表现能力,让幼儿感到美的熏陶。

  不足之处:

  自身的语言精练不够到位,在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、能在与同伴的交流中,体验与他人合作的快乐。

  2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解乐曲三段体曲式结构。

  3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。

  活动准备:

  录象、录音磁带、录音机、道具。

  活动建议:

  1、欣赏第一遍音乐:

  “你听时有什么感觉?听时你好像看到了什么?”

  2、进一步理解音乐:

  这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。

  小结:这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲,流传了好多年,这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。

  3、分段欣赏:引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。

  如:两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。

  4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知,各乐段特点进行表演。

  5、引导幼儿根据已有经验,运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。

中班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1.感受乐曲的性质,尝试用动作表现。

  2.在情境中学习节奏游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  多媒体图片、录音、礼物、黑板等。

  活动过程:

  一、师幼有节奏的问候。

  师:小朋友,你们好!

  幼:徐老师,你 好!

  二、感受乐曲的性质,尝试用动作表现。

  1.整首欣赏。

  师:今天我给你们带来一段音乐,请你们仔细地听,这段音乐听上去有什么感觉?

  2.分段欣赏。

  (1)游戏:我跳你数。

  引导幼儿观察动作,并点数各个动作的次数。

  (2)游戏:超级变变变。

  幼儿跟随音乐表现快节奏动作。

  (3)区别快慢。

  引导幼儿跺脚来表现慢节奏动作。

  三、游戏:送礼物。

  师:这段音乐里面藏着一个好听的故事,想听吗?(教师边讲述故事边画图谱)

  1.观看花仙子送礼物。

  2.幼儿送礼物。

  3.反复游戏几次,提醒幼儿遵守游戏规则。

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