小学国学经典诵读比赛方案

时间:2022-06-21 11:57:48 国学经典 我要投稿

小学国学经典诵读比赛方案范文(精选5篇)

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小学国学经典诵读比赛方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学国学经典诵读比赛方案范文(精选5篇)

  小学国学经典诵读比赛方案 篇1

  一、指导思想:

  营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。

  二、活动主题:

  书香溢满校园,读书伴我成长

  三、活动流程:

  (一)时间:4月23日

  (二)地点:学校操场

  (三)流程:

  1、领导致辞(曹校长)

  2、学生倡议(吴怡)

  3、国学经典诵读比赛

  参赛形式:

  1、个人组

  2、集体组(20—30人)

  参赛要求:

  1、参赛作品:中华国学经典网诵读系列。

  2、参赛形式:形式丰富,具有艺术性。

  3、每个班都要推出一名个人、一个集体。

  4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。

  评委:曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平

  评分标准:

  1、精神面貌好(20%)

  2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(40%)

  3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(30%)

  4、诵读时间:1-2分钟(10%)

  奖励方法:

  每个年级大组评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。比赛顺序:一到六先集体后个人

  后勤工作安排:

  (1)奖状准备、统计:卞正国陈广才

  (2)报导:朱琳琳

  (3)音响、拍摄:朱中华焦红亮

  (4)集队:朱中华、朱志勇

  (5)评分表、横幅、审稿、后台总监:朱志勇

  (6)颁奖程序:先颁个人,再颁集体。

  颁奖嘉宾:三位校长。

  小学国学经典诵读比赛方案 篇2

  国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,而又升华于现代的社会,既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,在全区小学弘扬民族传统,传承国学经典文化,帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,因此,为响应区教育局纪念清明节的批示,我们新桥小学特此举办小学生国学经典诵读比赛活动。为切实做好有关工作,确保比赛活动圆满成功,特制定本工作方案。

  一、活动名称

  新桥小学20xx年小学生国学经典诵读比赛

  二、活动时间

  比赛时间:20xx年4月3日下午2:00

  三、地点

  新桥小学前楼小广场

  四、活动主题

  诵读国学经典,传承华夏文明——献给清明节的歌

  五、活动内容

  1、参赛对象:新桥小学中高年级小学生。

  2、比赛分组:比赛分一、二、三年级三个组

  3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选。

  4、比赛形式:

  1、以个人诵读为基本形式,鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,参加展示活动;

  2、以集体诵读为基本形式参加展示活动,人数为10—30人,每个节目时间3-5分钟为宜。

  六、报名方法

  由参赛单位班级报名。

  报名时间:4月1-2日。

  七、奖项设置

  分个人诵读和集体诵读两个类别奖励,每个类别按比赛组别奖前三名。

  八、活动组织机构

  为确保活动取得效果,新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。

  组委会主任:

  评委成员

  小学国学经典诵读比赛方案 篇3

  一、指导思想

  营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。

  二、活动主题

  诵读中华经典美文,传承华夏文明古风

  三、活动内容

  1、参赛对象:三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

  2、诵读内容:选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文(包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等)。

  3、比赛形式:以集体诵读为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式,配乐表演与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐。但要注意,参赛形式以诵读为主,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。每个节目的时间请控制在6分钟内,超时者取消参赛资格。

  4、比赛时间:(待定)

  5、比赛地点:(待定)

  四、评比奖励办法

  1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会,进行现场打分。

  2、根据比赛情况和现场评分,设立一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖若干名。

  3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状,对获得一、二、三等奖的指导教师(每个节目1——2名)颁发奖状。

  五、相关事宜

  1、各校要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

  2、参赛时,必须有专人带队,全程负责学生安全。

  3、未尽事宜,另行通知。

  小学国学经典诵读比赛方案 篇4

  为了深入开展中华优秀传统文化教育,根据上级有关文件要求,我校特开展以“中国梦,爱国情,成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

  一、指导思想

  国学是中华民族的传统文化,蕴含着民族精神和民族情感,承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,我校特开展国学经典诵读比赛,让学生在活动中获得国学经典熏陶,提高文化水平和道德素质,增强民族自信心和自豪感,为打造“书香校园”奠定基础。

  二、领导组织机构

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、活动内容

  1、活动时间和地点

  (1)、彩排时间:学前一至七班:4月27日(星期三)早上9:10

  一至六年级:4月27日(星期三)14:50

  (2)、正式比赛时间:2016年4月29日14:00准时进行

  (3)、地点:学校操场

  2、活动内容及形式

  (1)、参赛对象:学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

  (2)、诵读内容:国学经典篇目。(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等,较长篇目可根据时间要求自行节选)

  (3)、比赛形式:以集体诵读为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式,也可辅以其他艺术表现形式,但舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。(每班节目表演时间3-5分钟。)

  四、评比奖励办法

  根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。去掉一个最高分,去掉一个最低分,以均分排名。分别设立:

  学前班:两个一等奖、两个二等奖

  一年级组:一个一等奖、一个二等奖

  二年级组:一个一等奖、一个二等奖

  三年级组:一个一等奖、一个二等奖

  四年级组:一个一等奖、一个二等奖

  五六年级组:一个一等奖

  学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖,获奖的班级将给予物质奖励,班主任班务工作考核将适当加分。

  五、具体人员分工

  1、评委组组长:

  评委组成员:

  2、分数统计组长:

  3、舞台设计、会场策划:

  舞台搭建和拆除负责人:

  4、集队负责:

  5、评分表制作、审稿:

  6、舞台监督负责人:xxx;成员:xxx

  7、主持指导:

  8、音响:xxx;照相:xxx;摄像:xxx;话筒和舞台管理:

  9、会场安全负责人:各班班主任

  10、奖状准备:

  小学国学经典诵读比赛方案 篇5

  一、指导思想

  为了让孩子们阅读名家名篇,诵读千古美文,这已经成为大家公认的丰富学生人文素养,拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径,也成为新一轮课程改革的热点。通过背诵经典,让语言文字在儿童心底多一些积淀,多一些感悟,激起学生对中国文化的浓厚兴趣,培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

  二、活动目标

  1、以经典诵读活动为契机,引领和推动我校读书活动的开展,努力营造书香校园,提升学生语文水平,培养学生良好的`语文素养。

  2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,促进良好的个性和品质的形成。

  3、培养学生读书兴趣,培养学生的注意力和记忆力,让学生以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。

  4、通过诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

  三、组织领导及责任分工

  组长:陈仁武(负责国学经典诵读的全面工作)

  副组长:吴坤理(负责国学经典诵读的场地布置)

  朱道文、张慕盈(负责国学经典诵读的实施与指导、摄影)

  成员:三、四年级各班班主任、语文老师

  四、诵读内容

  三年级:从科组规定的内容中选五首诗。

  四年级:《中华颂》

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