国王生病了大班活动设计范例

2020-01-18 教学设计

  活动目标:

  1、仔细观察画面人物的动作,理解画面的主要内容。

  2、能够大胆表达自己的想法,初步尝试合作阅读。

  3、懂得适当的运动会使人健康,激发积极运动的热情。

  活动准备:

  大图书一本,小图书十本。

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣,引出故事。

  小朋友你生过病吗?怎么治好的?

  有一个国王他也生病了,他是怎么治好的呢?今天我给大家带来了一本大图书,这本书的名字就叫《国王生病了》。教师讲述故事前半部分至“运动计划表”

  我们一起来看看这张计划表上说了什么呢?(出示放大的计划表)

  二、幼儿尝试合作阅读小图书。

  教师提出合作阅读的要求及注意事项。

  那么国王有没有对着这张计划表做呢?星期一到星期六国王到底在做什么呢?下面请小朋友们自己去看书,今天老师只带来了十本书,可是有二十个小朋友的怎么办呢?(引导幼儿合作看书)看书时一定安安静静地逐页翻阅,现在是从第四页开始看。要注意看国王的动作和表情,也可以和旁边的小朋友一起说一说。

  幼儿看完后提问:星期一到星期六国王在干什么了?他的病好了吗?为什么?

  三、引导幼儿仔细观察画面,帮助幼儿理解故事内容。

  引导幼儿逐页观察后,提问。

  第四页:这是哪儿?国王坐在轿子上,他有没有爬山?他让谁去爬山的?

  第五页:星期二,谁在骑马?国王呢?他说什么?

  第六页:谁在游泳?国王呢?他说什么?看看三王子的表情,为什么他有这样的表情?

  第七页:星期几?他们在干什么?学学动作,国王有没有打棒球?他在说什么?

  第八页:大臣们在干吗?国王有没有慢跑?

  第九页:皇后在干吗?国王有没有做?

  第十、十一页:国王的病好了吗?为什么国王的病没有好?

  第十二页:国王现在在干吗?

  四、完整欣赏故事,提问:

  你喜欢这个国王吗?为什么?

  懂得适当的运动会使人健康,激发幼儿积极运动的热情。

  五、延伸活动。

  设计“我的运动计划表”。

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