大班四季小路活动设计

2020-01-18 教学设计

  活动目标:

  1、运用相似色接色的方法使颜色自然过渡。

  2、尝试表现季节的色彩效果,感受色彩渐变的美。

  活动准备:

  四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。

  活动过程:

  一、欣赏谈论――了解四季的不同色彩特征和其对应的相似色

  1、由一条小路引出,你们看到过什么样的路?出示不同的路。

  2、到不同季节的小路上去散步,出示四个季节的范例,讨论:他们分别是什么季节的小路?为什么会有这样的颜色?

  3、找一找这些颜色是怎么排队的?并出示相应的色卡。

  4、小结:四季的色彩都是不同的,春天是绿色;夏天是红色;秋天是黄色;冬天是蓝色。

  二、操作尝试――选用四季的色彩来感知接色的方法

  1、去春天的小路上散步,示范:走啊走,看到一大-片梧桐树,快速涂深绿色,一大-片柳树,涂淡绿色,哪个地方要接色就往哪个方向走(关注接色的顺序和方向),看看颜色有什么变化?

  2、找出接下来的颜色,请幼儿尝试接色部分(关注幼儿接色的方法)。

  3、小结:每个季节的路边看到的是不一样的风景,我们先找出好朋友的颜色,再让他们抱一抱,让小路连起来。

  三、创造表现――运用接色的方法表现不同季节的小路

  1、要求:确定季节;选择对应的颜色,让人家一看就知道是什么季节;用“开门,抱一抱”的方法。

  2、想象在小路上散步,慢慢地在纸上描画一条弯曲的小路。

  3、按照各自确定的季节,有目的地选择各种颜色进行不规则色块的连接。

  4、边涂色,边观察画面的色彩效果,加以调整,直至涂满整个画面。

  四、感受体验――欣赏同伴作品,感受接色的美

  1、猜猜画的是什么季节?(关注幼儿相似色的运用搭配是否和-谐)

  2、比一比,同一个季节的小路有什么不一样?(关注幼儿接色的方法)

: 综合活动设计:卖玩具 : 关于大班语言汉字的活动设计

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