中国石拱桥语文微课教案

2017-12-04 语文教案

  中国石拱桥是中国传统桥梁的四大基本形式之一,形式多样,遍布山河大地,是中国古代灿烂文化的重要组成部分,在中国桥梁发展史上占有重要地位,至今仍然保持着旺盛的生命力。中国石拱桥语文微课教案,我们来看看。

  教学目标:

  1、学习说明事物要抓住事物的主要特征:

  2、学习说明文语言的准确性;

  3、培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情。

  教学重点:

  1、重点:

  (1)说明事物要抓住主要特征;

  (2)培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情

  2、难点:说明文语言的准确性。

  第一课时

  教学任务:学习说明赵州桥和卢沟桥的文段;

  说明事物要抓住事物的主要特征;

  教学过程:

  一、看图说话:

  看课文前面的彩页,用自己的语言描述赵州桥:

  1、位置;

  2、形态、

  3、结构、

  4、材料、

  5、周围环境、

  6、给人的感觉和联想、

  7、有关赵州桥的故事。

  请几位同学说话。

  二、看课文是怎么说明的:

  读课文说明赵州桥的文字:

  提问:读了这段文字你对这座桥有什么了解

  1、建筑位置、2、建筑时间、3、使用时间、4、长度宽度、建筑特点……

  提问:为什么说赵州桥是惊人的杰作?

  1)历史悠久;

  2)非常雄伟;

  3)制造奇特;

  提问:赵州桥的四个特点各说明了什么?顺序能否调换?

  第一个特点说明大拱的长度以及形状;第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计;第三个特点说明大拱的拱圈的作用;第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排,不能互换。

  总结赵州桥的主要特征是什么?

  读课文说明卢沟桥的文字

  你掌握了哪些知识?有关卢沟桥的?桥的特点是什么?

  试比较两座桥的异同点

  第二课时

  教学任务:整体把握课文

  教学过程:

  一、通过对赵州桥以及卢沟桥的说明文字的分析,我们对中国石拱桥的特点有什么认识?

  ——历史悠久、结构坚固、形式优美

  讨论第三段以及第九段的内容以及作用

  第三段总领着两座石拱桥的说明文字;总括说明了中国石拱桥的状况。

  第九段说明我国石拱桥取得光辉成就的原因。

  那么1~2段说明了什么?最后一段呢?

  通读全文对你有什么启发?你对中国古代劳动人民有什么认识?

  自由发言。

  二、研究说明的语言的特点

  处理课后联系第二题

  再读课文找出语言准确的另外的例子再加体会。

  三、对你所了解的世界名桥加以介绍。

  四、介绍你的家乡的一座桥

: 小学语文课文桥教案 : 小学语文赵州桥教案

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